增强现实教育游戏中的数字支架设计研究Research on the Design of Digital Scaffolds in Augmented Reality Educational Games
陈荟夙, 吴 群 下载量: 220 浏览量: 416
设计 Vol.8 No.2, June 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.82055 被引量
基于Scratch和ROS的教育机器人编程与实现Programming and Implementation of Educational Robot Based on Scratch and ROS
张瑞雷, 刘锦涛, 丑永新 下载量: 1,458 浏览量: 3,810 国家科技经费支持
人工智能与机器人研究 Vol.7 No.4, November 2 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2018.74021 被引量
基于CDIO教育理念的《乳与乳制品工艺学》实验课创新实践Creative Practice of Experimental Courses of Milk and Dairy Product Technology Based on CDIO Educational Ideas
白 英, 王俊国 下载量: 426 浏览量: 593 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012504 被引量
教育机器人与自闭症儿童语言康复训练的融合Fusion of Educational Robots and Language Rehabilitation Training of Autistic Children
许艳凤, 张为忠, 徐湖婷, 上官洁, 黄 山 下载量: 630 浏览量: 1,720
心理学进展 Vol.10 No.8, August 19 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.108136 被引量
教育计算思维的主线:理论推演、实践案例Principal Line of Educational Computing Thinking: Theoretical Deduction and Practical Cases
黄景碧, 黄小兰, 童 波, 胡星辉 下载量: 430 浏览量: 1,031 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211760 被引量
人工智能技术赋能“双减”与提质——人工智能时代教育矛盾化解新路径Empowering “Double Reduction” and Quality Improvement with Artificial Intelligence Technology—New Paths to Resolve Educational Contradictions in the AI Era
俞乐远 下载量: 57 浏览量: 98
教育进展 Vol.14 No.6, June 19 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146943 被引量
基于政策工具视角的教育信息化政策分析Policy Analysis of Educational Informatization Based on the Perspective of Policy Tools
王亭亭 下载量: 590 浏览量: 2,151 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115270 被引量
移动媒体时代教育内卷的心理机制及破解Psychological Mechanisms and Cracking the Educational Involvement in the Mobile Media Era
宋紫琴, 杨佳鑫 下载量: 35 浏览量: 83 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.7, July 5 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.147447 被引量
增强现实技术在自闭症儿童教育发展的应用研究综述Research Review on Augmented Reality Technology in the Educational Development of Autistic Children
赵紫宇 下载量: 78 浏览量: 242
社会科学前沿 Vol.13 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ass.2024.135457 被引量
价值教育主体的澄明——以尼采超人教育思想为视角Clarification the Subject of Value Education—From the Perspective of Nietzsche’s Overman Educational Thought
肖 迪 下载量: 337 浏览量: 454
教育进展 Vol.12 No.7, July 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127365 被引量