一词多义的翻译教学策略研究——以海事英语中“heavy”为例On the Teaching Strategy of Polysemy Translation in Maritime English—Taking “Heavy” as an Example
殷丽媛, 程 昕 下载量: 846 浏览量: 1,837 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.3, June 5 2020, PDF, , DOI:10.12677/CES.2020.83046 被引量
国内外翻译能力研究综述A Review of Translation Competence Research at Home and Abroad
景虎林 下载量: 650 浏览量: 1,193
现代语言学 Vol.11 No.4, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.114237 被引量
以翻译为导向的大学英语教学模式探究A Tentative Study on Translation-Oriented College English Teaching Mode
刘稳良 下载量: 1,177 浏览量: 3,954
创新教育研究 Vol.7 No.3, June 20 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73053 被引量
外宣翻译教学中译者主体性意识培养策略探究A Study on the Cultivation of Translator’s Subjectivity Consciousness in Translation of Materials for International Publicity
徐谦谦 下载量: 999 浏览量: 4,647 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.5, October 16 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.75105 被引量
关于创造性思维研究综述A Review of Research on Creative Thinking
何林雪 下载量: 524 浏览量: 1,358
教育进展 Vol.13 No.6, June 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136548 被引量
《翻译理论与实践》课程思政育人体系建设On the Construction of Curriculum-Based Ideological and Political Education System of Translation Theory and Practice
陈 卉, 刘梦娜 下载量: 419 浏览量: 577 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.10, October 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1110464 被引量
基于社会情感学习理论的翻译教学课程思政策略研究Research on Curriculum Politics Strategies of Translation Teaching Based on Social-Emotional Learning Theory
刘姝宁, 徐 蕾 下载量: 258 浏览量: 403 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112044 被引量
庞德英译中国古诗的批判性思考 Critical Thinking on Pound’s Treatment in Translat-ing Chinese Poetry
朱露楠 下载量: 480 浏览量: 1,459
国学 Vol.11 No.2, June 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CnC.2023.112021 被引量
昆明市创意产业发展KSF分析Analysis on Kunming Creative Industries with KSF
仲英豪, 彭可亮, 张则宪, 方娟, 李卫红 下载量: 3,128 浏览量: 10,439
管理科学与工程 Vol.2 No.1, March 8 2013, PDF, , DOI:10.12677/MSE.2013.21001 被引量
创造性思维测评研究概述Overview of Creative Thinking Assessment Research
袁 丽 下载量: 460 浏览量: 3,719
社会科学前沿 Vol.11 No.8, August 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.118483 被引量