国内学业情绪研究综述A Review of Studies on Academic Emotions in China
豆雅媛 下载量: 627 浏览量: 1,416
心理学进展 Vol.12 No.4, April 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124135 被引量
青少年学业情绪研究综述A Review of Research on Adolescents’ Academic Emotions
张亚雯, 黄晨璐 下载量: 461 浏览量: 831
心理学进展 Vol.12 No.9, September 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.129376 被引量
父母学业参与对初中生学业成绩的影响——基于CEPS数据的实证研究The Effect of Parents’ Academic Participation on the Academic Achievement of Junior High School Students—An Empirical Study Based on CEPS Data
孟凡蕊 下载量: 208 浏览量: 550
教育进展 Vol.13 No.5, May 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135443 被引量
平衡时间洞察力对高中生学业成绩的影响:坚毅和学习倦怠的链式中介The Influence of BTP on Academic Performance among High School Students: The Mediating Chain of Resilience and Academic Burnout
宫俊如 下载量: 146 浏览量: 285
社会科学前沿 Vol.13 No.3, March 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.133202 被引量
中国进城农民工适应现状的实证研究The Adaptation of Urban Migrant Workers from Country in China: An Empirical Study
文俊俊, 曹国光 下载量: 2,936 浏览量: 8,122
心理学进展 Vol.4 No.7, December 23 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.47121 被引量
初中生自我肯定对学业拖延的影响:学业自我效能感的中介作用The Influence of Junior High School Students’ Self-Affirmation on Academic Procrastination: The Mediating Effect of Academic Self-Efficacy
韩思雅, 郝 雨, 孙小越, 刘朦朦, 孙红梅 下载量: 514 浏览量: 958 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.5, May 20 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.115132 被引量
研究生学术活动的思考与实践Thinking and Practice of Academic Activity for Postgraduates
杨跃能, 闫 野 下载量: 2,633 浏览量: 5,072 科研立项经费支持
教育进展 Vol.5 No.3B, May 26 2015, PDF, , DOI:10.12677/AE.2015.53B003 被引量
大学生成就动机与学业拖延:学业倦怠的中介作用Relationship between Achievement Motivation and Academic Procrastination in Undergraduate Students: Mediation Effect of Academic Burnout
王丁丁, 蒋 艺, 宋 蕾 下载量: 2,749 浏览量: 7,360
心理学进展 Vol.6 No.7, July 20 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.67102 被引量
同伴关系对职校生学业成就的影响:学业情绪调节的中介作用The Effect of Peer Relationships on Academic Achievement of Secondary Vocational Students: The Mediating Role of Academic Emotion Regulation
宋孝楠, 张长英 下载量: 81 浏览量: 168
心理学进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145298 被引量
属于明天——学业拖延的结果与干预Belongs to Tomorrow—Outcomes and Interventions for Academic Procrastination
董 锐 下载量: 271 浏览量: 484
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.12121025 被引量