茶颜悦色危机话语修辞分析和传播研究Rhetorical Analysis and Communication Research on Crisis Discourse of “Cha Yan Yue Se
孙正玉, 孙卫东 下载量: 391 浏览量: 579 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.3, March 7 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2024.123162 被引量
留守儿童情绪适应与友谊质量的纵向研究Longitudinal Study on Emotional Adjustment and Friendship Quality of Left-Behind Children
蒋 悦 下载量: 645 浏览量: 3,185
心理学进展 Vol.10 No.10, October 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.1010181 被引量
当代写意人物画家袁武的笔墨创新发展Contemporary Freehand Figure Painter Yuan Wu’s Innovative Development of Brush and Ink
龚煜雯 下载量: 304 浏览量: 492
艺术研究快报 Vol.12 No.3, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ARL.2023.123028 被引量
城市丧偶老人生活适应问题研究——以贵阳市F社区为例A Study on Life Adaptation Problems of Urban Widowed Elderly—Taking Community F in Guiyang City for Example
蒋心悦 下载量: 242 浏览量: 412
老龄化研究 Vol.10 No.4, December 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AR.2023.104249 被引量
《五行》篇“忧”之探析 An Analysis of “Worry” in the Five Elements
陈美荣 下载量: 379 浏览量: 670
国学 Vol.11 No.2, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CnC.2023.112026 被引量
东营凹陷泥页岩有利相带定量评价Quantitative Evaluation for Favorable Facies Zone of Shale in Dongying Depression
段 悦 下载量: 59 浏览量: 91 科研立项经费支持
地球科学前沿 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ag.2024.145057 被引量
东营凹陷泥页岩沉积相分析Analysis on Shale Sedimentary Facies in Dongying Depression
段 悦 下载量: 331 浏览量: 432
地球科学前沿 Vol.13 No.4, April 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AG.2023.134034 被引量
“双一流”高校研究生秘书管理工作创新探讨Discussion on the Innovation of Postgraduate Secretarial Management Work in “Double First-Class” Universities
杨 悦 下载量: 294 浏览量: 433 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.10, October 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210564 被引量
基于免疫克隆的蚁狮算法及其桁架优化Antlion Algorithm Based on Immune Cloning and Its Truss Optimization
吴 悦 下载量: 378 浏览量: 580 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.12 No.9, September 11 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.129383 被引量
教师热情、课堂环境与中国小学英语学习者学业情绪的关系研究A Study on the Relationship among Chinese Elementary School EFL Learners’ Classroom Environment, Teacher Enthusiasm, and Academic Emotions
刘珊颖 下载量: 305 浏览量: 574
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142292 被引量