学员科技素养培塑实践路径设计探索Exploration of the Design of Practical Pathways for Cultivating Student Science and Technology Literacy
鞠丽梅, 刘 芳, 孙炜海 下载量: 283 浏览量: 356
职业教育 Vol.13 No.1, January 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2024.131031 被引量
“双减”视域下教师课堂评价素养的重构The Reconstruction of Teachers’ Classroom Evaluation Literacy from the Perspective of “Double Reduction
韩 雪 下载量: 432 浏览量: 617
教育进展 Vol.13 No.4, April 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134250 被引量
践行核心素养让阅读教学有方Practicing Core Literacy to Ensure Effective Reading Teaching
尚 悦 下载量: 52 浏览量: 101
教育进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145724 被引量
民警健康素养内涵及提升策略研究Research on the Connotation and Promotion Strategy of Police Health Literacy
李伟才 下载量: 162 浏览量: 253
体育科学进展 Vol.11 No.4, December 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2023.114142 被引量
高中英语教师阅读课评价素养研究A Study on Reading Class Evaluation Literacy of Senior High School English Teachers
陈 兰 下载量: 22 浏览量: 64
教育进展 Vol.14 No.6, June 25 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146973 被引量
新媒体时代大学生媒介素养的思政教育探析Ideological and Political Education of the Media Literacy of College Students in the New Media Era
王 甜 下载量: 1,570 浏览量: 2,243
社会科学前沿 Vol.7 No.3, March 27 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.73057 被引量
面向物理核心素养下《加速度》教学设计Teaching Design of Acceleration in the Context of Physical Core Literacy
湛明春, 董鸿飞 下载量: 461 浏览量: 1,951
教育进展 Vol.12 No.4, April 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124216 被引量
初中语文教师数字素养现状调查Survey on the Current Situation of Digital Literacy of Junior Middle School Chinese Teachers
王双庆, 李先锋 下载量: 327 浏览量: 718 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.8, August 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.118312 被引量
基于中职学生核心素养培育路径研究Research on Cultivating the Core Literacy of Secondary Vocational School Students
郑育潞, 陈英葵 下载量: 1,259 浏览量: 3,126 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.6 No.3, June 12 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2018.63031 被引量
浅谈核心素养下高中数学作业的设计Talking about the Design of High School Mathematics Homework under Core Literacy
殷子茹, 刘 君 下载量: 235 浏览量: 548
教育进展 Vol.13 No.12, December 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121611 被引量