电子对抗原理混合式教学改革探析Exploration and Analysis on the Blending Teaching of Electronic Countermeasures Principles
张润萍, 任永吉, 李 蔚, 邱丽原 下载量: 546 浏览量: 1,246
教育进展 Vol.11 No.5, August 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115234 被引量
基于课程思政案例的分析化学混合式教学改革与实践Reform and Practice of Analytical Chemistry Blended Teaching Based on Curriculum Ideological and Political Cases
王 月, 徐红梅, 许 静, 周倩羽, 李 平 下载量: 302 浏览量: 486 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.4, April 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.114111 被引量
课程思政视域下《有机化学实验》混合式教学模式的探索和实践——以“从茶叶中提取咖啡因”为例The Mixed Teaching Model of Organic Chemistry Experiment from the Perspective of Curriculum Ideology and Politics Exploration and Practice—Taking “Extracting Caffeine from Tea” as an Example
王 赟, 惠永海, 韩 冰, 张永飞 下载量: 366 浏览量: 524 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.7, July 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.117259 被引量
钉钉直播与智慧树教学环境下基于BOPPPS的文献检索SPOC教学研究Study on SPOC of Literature Retrieval Based on BOPPPS in the Teaching Environment of Dingding Live Teaching and Zihuishu Platform
张文学, 张 倩, 马宜青, 连世新, 张海宏, 张改茹, 马英俊 下载量: 644 浏览量: 976
教育进展 Vol.10 No.5, September 8 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105125 被引量
中药分析实验融入思政元素教学模式的探索Exploration the Teaching Mode on Integrating Ideological and Political Elements into Traditional Chinese Medicine Analysis Experiments
兰秀娟, 王 静, 杨燕云, 冷嘉鹏, 英锡相 下载量: 255 浏览量: 319 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 3 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144476 被引量
基于疫情防控背景的混合式教学模式在《社区护理学》教学中的应用The Application of Blended Teaching and Learning Method Based on the Background of Epidemic Prevention and Control in the Curriculum of Community Health of Nursing
李 明, 陈 欧, 陈新霞, 杨 华 下载量: 483 浏览量: 731 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.1, January 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111044 被引量
面向“卓越一线工程师”培养的课程体系与教学改革研究——以电子信息工程专业为例Research on Curriculum System and Teaching Reform for “Excellent Front-Line Engineers”—Taking the Electronic Information Engineering Major as an Example
杨 扬, 程晓玲, 邓人铭 下载量: 135 浏览量: 205 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144623 被引量