学前儿童自我认知研究综述A Review of Study on Preschool Children’s Self-Cognition
董小方 下载量: 423 浏览量: 1,303
社会科学前沿 Vol.11 No.7, July 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.117395 被引量
儿童绘本中的生态保护意义建构与教育效果研究——The Tantrum That Saved the World的人际意义分析Study on the Construction of the Meaning of Ecological Protection and Educational Effects in Children’s Picture Books—Analysis of Interpersonal Meaning in The Tantrum That Saved the World
孙 楠 下载量: 43 浏览量: 96 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.125375 被引量
基于STEAM教育理念的少儿情感化界面设计研究A Study on Emotional Interface Design for Children Based on STEAM Education Concepts
武泽慧, 郁舒兰 下载量: 39 浏览量: 91 科研立项经费支持
设计 Vol.9 No.3, June 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/design.2024.93285 被引量
我国残疾儿童义务教育权的法律保护Legal Protection of Compulsory Education Right of Disabled Children in Our Country
陈 敏 下载量: 180 浏览量: 274
法学 Vol.11 No.5, September 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.115631 被引量
福格行为模型在学龄前儿童产品设计中的应用研究The Application of Fogg Behavior Model in Preschool Children’s Product Design
尹歆钥, 刘静怡 下载量: 281 浏览量: 426
设计 Vol.8 No.3, August 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.83108 被引量
教育机器人与自闭症儿童语言康复训练的融合Fusion of Educational Robots and Language Rehabilitation Training of Autistic Children
许艳凤, 张为忠, 徐湖婷, 上官洁, 黄 山 下载量: 621 浏览量: 1,701
心理学进展 Vol.10 No.8, August 19 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.108136 被引量
三孩政策背景下我国托幼服务现状及对策Research Status and Countermeasures of Childcare Service in China under the Background of Three-Child Policy
蔡潇瀛, 张译文, 马瑞敏, 王晓曦 下载量: 91 浏览量: 210 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.3, March 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.143410 被引量
传统民间游戏在培养学前儿童抗逆力中的应用Application of Folk Traditional Games in the Cultivation of Preschool Children’s Resilience
李道远 下载量: 573 浏览量: 2,890 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.3, May 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113120 被引量
小学儿童在文本阅读中的情境模型构建Situation Model Construction of Primary School Children’s Text Reading
林家慧, 王 娟 下载量: 404 浏览量: 570 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.3, March 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.123096 被引量
从心理学角度解读《海蒂》中的儿童成长教育A Psychological Interpretation of Children’s Growth and Development in Heidi
李晓琳 下载量: 574 浏览量: 912
教育进展 Vol.12 No.11, November 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211665 被引量