“教育科学”与“教育学科”:概念辨析与关系探究On the Concepts of and the Relationships between “Educational Sciences” and “Educational Disciplines
唐 涌 下载量: 846 浏览量: 1,326 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.4, July 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114170 被引量
幼儿园美术示范教学中存在的问题及策略研究Research on Problems and Strategies in Kindergarten Art Demonstration Teaching
刘新颖 下载量: 177 浏览量: 365
教育进展 Vol.13 No.12, December 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121518 被引量
三种脑学习教育方法的原理、机制和评价A Review on Theory, Application and Evaluation of Three Brain Learning Methods
徐 琳, 陈国鹏 下载量: 1,931 浏览量: 3,559
教育进展 Vol.7 No.1, December 16 2016, PDF, HTML, DOI:10.12677/AE.2017.71002 被引量
人际情绪调节策略的概念及研究现状Concepts and Research Status of Interpersonal Emotion Regulation
生雪梅, 张嘉琪 下载量: 644 浏览量: 1,908
心理学进展 Vol.11 No.2, February 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.112068 被引量
心智模式在组织管理中的概念与应用Concepts and Applications of Mental Models in Organizational Management
李辰翔 下载量: 311 浏览量: 632
心理学进展 Vol.12 No.9, September 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.129377 被引量
乙女游戏对大学生婚恋观的影响The Influence of Otome Games on University Students’ Concepts of Love and Marriage
王昕岩, 程 曦, 阮歆婷, 吴彦君吉 下载量: 91 浏览量: 236
心理学进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145360 被引量
情景教学在初中数学教学中的应用Application of Scenario Teaching in Mathematics Teaching in Junior High School
夏俊茹, 李文钰 下载量: 252 浏览量: 487
教育进展 Vol.13 No.6, June 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136574 被引量
基于高精地图的道路场景三维建模Three-Dimensional Modeling of Road Scene Based on High-Definition Map
姚连璧, 屈宜琪, 吴杭彬 下载量: 490 浏览量: 2,694 国家自然科学基金支持
测绘科学技术 Vol.10 No.1, January 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/GST.2022.101001 被引量
基于服务设计理念的智能购物推车设计Intelligent Shopping Trolley Design Based on Service Design Concepts
蒲桂平, 赵宏媛, 杨铠瑜, 牟翠屏 下载量: 34 浏览量: 76 科研立项经费支持
设计 Vol.9 No.3, June 26 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/design.2024.93401 被引量
《高等数学》教学研究——以BOPPPS与对分课堂的混合式为例Research on the Teaching of Advanced Mathematics—Taking the Mixed Teaching of BOPPPS and Bisection Class as an Example
陈亚飞, 葛康康 下载量: 139 浏览量: 346 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.2, February 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.122085 被引量