蒙古族双文化个体的自我构念研究现状与展望Research Status and Prospect of Mongolian Bicultural Individuals’ Self-Construal
杨 雪 下载量: 584 浏览量: 983
心理学进展 Vol.10 No.6, June 10 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.106089 被引量
基于发展系统理论的师幼关系模型Teacher-Child Relationship Model Based on Development System Theory
扶跃辉 下载量: 878 浏览量: 2,543 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.6, October 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106151 被引量
浅谈在游戏中促进幼儿创造性人格A Brief Talk on Promoting Children’s Creative Personality in Games
李京霖, 郭 鑫 下载量: 732 浏览量: 1,214
心理学进展 Vol.11 No.2, February 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.112038 被引量
自我同一性与网络成瘾:压力和逃避的中介作用The Effect of Self-Identity on Internet Addiction: The Mediating Role of Stress and Avoidance
林芳岩, 汤永隆 下载量: 606 浏览量: 1,210
社会科学前沿 Vol.10 No.2, February 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.102061 被引量
如何激励“潜伏者”进行旅游经历分享?——基于社会比较理论观点How to Motivate “Lurkers” to Share Travel Experiences?—Based on Social Comparison Theory
陈 莉, 李荣杰 下载量: 539 浏览量: 1,202 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.10 No.4, April 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.104126 被引量
吸毒者毒品成瘾的心理机制模型探索——基于多组中介分析Exploration of the Psychological Mechanism Model of Drug Addiction in Addicts—Based on Multi-group Mediation Analysis
魏琬淑, 夏方婧 下载量: 404 浏览量: 694 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.5, May 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.115133 被引量
运用自我效能理论激发中学生学习动机Using Self-Efficacy Theory to Stimulate Middle School Students’ Learning Motivation
白景伟 下载量: 521 浏览量: 4,593
教育进展 Vol.11 No.6, November 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116315 被引量
学龄前儿童在群体背景下的分配公平性发展Children’s Reciprocal Behavior towards Unfair Resource Allocation in Group Context
宋童宇, 戴正清 下载量: 276 浏览量: 3,414
心理学进展 Vol.12 No.12, December 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1212523 被引量
开放性对创造力的影响:归因风格的中介作用The Influence of Openness on Creativity: The Mediating Effect of Attributional Style
程 庆, 史 坤 下载量: 294 浏览量: 1,877
心理学进展 Vol.13 No.3, March 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133110 被引量
中学生基本心理需要与学习投入的关系——积极改变和自我设障的中介作用The Relationship between Basic Psychological Needs and Learning Engagement of Middle School Students—The Mediating Role of Positive Change and Self-Handicapping
牛慧敏 下载量: 334 浏览量: 574
社会科学前沿 Vol.12 No.6, June 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.126427 被引量