基于评价参数框架探析消费者在线评论文本A Parameter-Based Approach to Evaluative Language in Customer Online Review Texts
胡奕阳 下载量: 710 浏览量: 1,053
现代语言学 Vol.8 No.5, September 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.85090 被引量
汉语语义地图研究的回顾与前瞻:2003~2021A Review and Perspective of Studies on Semantic Map in Chinese Language: 2003~2021
肖 珊, 廖雅璐, 徐成慧 下载量: 485 浏览量: 1,005 国家社会科学基金支持
现代语言学 Vol.9 No.5, October 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.95182 被引量
原型范畴视角下文化输出的语言载体Language Carrier for Cultural Output from Perspective of Prototype Category
刘敬钰 下载量: 3,770 浏览量: 12,335 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.3 No.2, May 7 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2015.32005 被引量
汉泰核心词义项分布及差异分析Analysis of the Distribution and Differences of Core Words in Chinese and Thai Language
齐小俊, 高立国 下载量: 271 浏览量: 358 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.11 No.12, December 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1112816 被引量
三大理论框架下的二语习得研究Second Language Acquisition Studies under Three Theoretical Frames
冯丽娟 下载量: 3,932 浏览量: 13,338
现代语言学 Vol.2 No.2, May 30 2014, PDF, , DOI:10.12677/ML.2014.22010 被引量
国际中文教育教学方法的转变The Change of Teaching Approaches in Teaching Chinese to Speakers of Other Language
王雨轩, 余德航, 丁 璐, 陆瑶钰, 潘金成, 胡学平 下载量: 248 浏览量: 532 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141060 被引量
一种基于Hadoop集群的自然语言处理平台实现方案Implementation of Natural Language Pro-cessing Platform Based on Hadoop Cluster
谢 宁, 郭 威, 唐慧丰 下载量: 1,835 浏览量: 3,348
计算机科学与应用 Vol.7 No.7, July 4 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2017.77075 被引量
外语高效促学理论“续论”理据探析An Analysis of the Internal Logic of Xu-Argument in Promoting Foreign Language Learning
赵 燕, 陈华杰 下载量: 364 浏览量: 559 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141110 被引量
戴震体认语言观初探Preliminary Study on Dai Zhen’s Embodied-Cognitive View on Language
殷 猛 下载量: 576 浏览量: 3,368 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.6, December 8 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.96196 被引量
基于任务型教学法的对外汉语购物词汇教学策略Teaching Strategies of Shopping Vocabulary in Teaching Chinese as a Foreign Language Based on TBLT
王仙淋 下载量: 206 浏览量: 379
教育进展 Vol.13 No.9, September 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391015 被引量