有关木桶理论的新思考——高校教师在新时代人才培养中的作用Rethinking on Cannikin Law —The Roles of University Teachers in Personal Education in the New Era
兰光强 下载量: 258 浏览量: 364 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135423 被引量
劳动教育的价值意蕴The Value Implications of Labor Education
鲍炜文, 何成雨, 李 城 下载量: 401 浏览量: 3,111
教育进展 Vol.13 No.6, June 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136522 被引量
提升“课程思政”铸魂育人实效的途径探索Exploration of Ways to Enhance “Curriculum Ideology and Politics” to Cast Soul and Educate People Effectively
孙晓芳, 张世崧 下载量: 231 浏览量: 322 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137718 被引量
高职院校学生工匠精神培育现状及问题分析Analysis on the Current Situation and Problems of Cultivating Students’ Craftsman Spirit in Higher Vocational Colleges
杨英韬, 潘永昌 下载量: 205 浏览量: 412 科研立项经费支持
职业教育 Vol.12 No.4, July 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.124096 被引量
教育视域下人的自我实现探究The Self-Realization Research of People from the Educational Perspective
南晶晶 下载量: 328 浏览量: 467 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137804 被引量
培根的实验科学思想浅析A Brief Analysis of Bacon’s Experimental Philosophy
钟 鑫, 何朝安 下载量: 247 浏览量: 463
哲学进展 Vol.12 No.8, August 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.128261 被引量
基于改进Bi-LSTM的航迹预测模型设计Design of Trajectory Prediction Model Based on Improved Bi-LSTM
雷 妮 下载量: 436 浏览量: 742
计算机科学与应用 Vol.13 No.8, August 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2023.138154 被引量
高职院校软件编程类课程思政案例教学设计Design of Ideological and Political Case Teaching for Software Programming Courses in Vocational Colleges
郭彦芳 下载量: 187 浏览量: 303 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119369 被引量
大学英语课程思政的思考与探索Thoughts and Exploration on the Ideological-Political Education of College English
张 硕 下载量: 237 浏览量: 366
教育进展 Vol.13 No.9, September 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391021 被引量
基于成长型思维的教师德育能力发展Development of Teachers’ Moral Education Abilities Based on Growth Mindset
徐 诣 下载量: 214 浏览量: 393
教育进展 Vol.13 No.9, September 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391023 被引量