学生演讲能力研究现状及其发展趋势The Research Status and Development Trends on Student Speech Ability
朱文康 下载量: 82 浏览量: 143
教育进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145726 被引量
子女代际支持对老年人生活满意度的影响研究Research on the Influence of Children’s Intergenerational Support on the Life Satisfaction of the Elderly
史子灏 下载量: 309 浏览量: 687
运筹与模糊学 Vol.13 No.5, September 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.135457 被引量
某高校毕业生综合能力跟踪调查研究 Research on the Tracking Investigation of the Comprehensive Ability of a University Graduate
杨洪珍, 陈玉成, 陈昌浩 下载量: 909 浏览量: 2,343 科研立项经费支持
统计学与应用 Vol.8 No.3, June 4 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2019.83047 被引量
社会支持对老年人社区居家养老生活满意度的影响Influence of Social Support on Life Satisfaction of Elderly Community Home Care
房博文 下载量: 409 浏览量: 825
应用数学进展 Vol.11 No.8, August 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.118599 被引量
基于模糊综合评价的上海市老年人生活品质分析Quality of Life of the Elderly in Shanghai Based on Fuzzy Comprehensive Evaluation
张亚琪 下载量: 318 浏览量: 433
应用数学进展 Vol.11 No.6, June 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.116399 被引量
论爱丽丝•门罗《亲爱的生活》中的阴性书写écriture Féminine in Alice Munro’s Dear Life
李 唯 下载量: 488 浏览量: 1,456
世界文学研究 Vol.10 No.4, December 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2022.104083 被引量
基于CiteSpace的国内语言生活研究的可视化分析Visual Analysis of Domestic Language Life Research Based on CiteSpce
洛昭怡 下载量: 210 浏览量: 318
现代语言学 Vol.11 No.11, November 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1111682 被引量
美好生活视域下思想政治教育现代化发展The Modern Development of Ideological and Political Education in the Perspective of a Better Life
徐 晓 下载量: 333 浏览量: 465
社会科学前沿 Vol.12 No.1, January 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.121062 被引量
甲状腺相关眼病的治疗进展及生活质量研究Progress in Treatment and Quality of Life of Thyroid-Associated Ophthalmopathy
梁伊日贵, 张春香 下载量: 199 浏览量: 431
临床医学进展 Vol.13 No.8, August 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2023.1381718 被引量
在计算机教学中提高学生编程能力的对策Analyze the countermeasures to improve students’programming ability in computer teaching
张启明 下载量: 411 浏览量: 1,015
电脑校园 Vol.1 No.8, August 26 2020, PDF, , DOI: 被引量