基于政策工具视角的教育信息化政策分析Policy Analysis of Educational Informatization Based on the Perspective of Policy Tools
王亭亭 下载量: 586 浏览量: 2,137 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115270 被引量
异化的连锁反应——生态危机Chain Reaction of Alienation: The Ecological Crisis
王 瑶 下载量: 2,619 浏览量: 8,115
哲学进展 Vol.4 No.2, June 24 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/ACPP.2015.42003 被引量
我国企业创新发展能力研究Enterprise’ Innovation and Development Capability in China
连燕华 下载量: 3,219 浏览量: 9,116
社会科学前沿 Vol.2 No.4, December 25 2013, PDF, , DOI:10.12677/ASS.2013.24015 被引量
家校社协同育人实施途径新探索——基于《教育人类学》空间观的教育意蕴New Explorations on the Implementation of Collaborative Education among Home, School and Community—Based on the Educational Implication of Spatial Perspective of “Educational Anthropology
赵玉辉, 吕伟艳 下载量: 591 浏览量: 3,129
教育进展 Vol.13 No.3, March 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133191 被引量
越轨创新行为研究述评A Review of Research on Deviant Innovation Behavior
秦碧浓 下载量: 431 浏览量: 961
服务科学和管理 Vol.12 No.1, January 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SSEM.2023.121006 被引量
生态文明视域下农村生态环境评价指标体系构建Construction of Evaluation Index System of Rural Ecological Environment from the Perspective of Ecological Civilization
葛 磊 下载量: 553 浏览量: 2,206
世界生态学 Vol.9 No.3, August 17 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/IJE.2020.93031 被引量
《歧路灯》:青少年教育启示录Qi Lu Deng: Educational Revelations for Youth
秦晓杰 下载量: 1,093 浏览量: 4,379
教育进展 Vol.9 No.6, November 13 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.96119 被引量
森林防火科普视频设计与革新研究Research on the Design and Innovation of Forest Fire Prevention Popular Science Videos
王 晗 下载量: 33 浏览量: 50
新闻传播科学 Vol.12 No.3, June 27 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/jc.2024.123123 被引量
移动媒体时代教育内卷的心理机制及破解Psychological Mechanisms and Cracking the Educational Involvement in the Mobile Media Era
宋紫琴, 杨佳鑫 下载量: 28 浏览量: 68 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.7, July 5 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.147447 被引量
增强现实教育游戏中的数字支架设计研究Research on the Design of Digital Scaffolds in Augmented Reality Educational Games
陈荟夙, 吴 群 下载量: 209 浏览量: 399
设计 Vol.8 No.2, June 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.82055 被引量