翻转课堂在初中物理教学中的实践与思考Practice Research on Flipped Classroom in Junior Middle School Physics
崔丽娟 下载量: 828 浏览量: 1,433
创新教育研究 Vol.8 No.2, April 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.82038 被引量
基于深度学习的语义场景图像检索Deep Learning Based Semantic Scene Image Retrieval
徐海蛟, 张展鸿, 何佳蕾, 方钰敏 下载量: 1,163 浏览量: 2,064 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.9 No.8, August 19 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2019.98175 被引量
信息化背景下英语多模态智慧课堂教学研究Research on Multimodal Wisdom English Classroom Teaching under Information Technology Background
杨树芳 下载量: 400 浏览量: 885 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126319 被引量
基于CANVAS@SJTU系统的智慧学习方式研究Study of Intelligent Learning Mode Based on CANVAS@SJTU System
万见峰 下载量: 506 浏览量: 680 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93120 被引量
智慧课堂在混合教学模式中的应用与实践Application of Smart Classroom in Mixed Teaching Mode
刘 婷, 武 珺, 许雷川 下载量: 564 浏览量: 2,522 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.7, July 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.97146 被引量
浅谈生物学课堂中的机械识记与意义识记的不可分割性Review on the Inseparability of Mechanical Memorization and Meaning Memorization in Biology Classroom
罗汶玑 下载量: 213 浏览量: 291
教育进展 Vol.14 No.3, March 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143340 被引量
课堂教学评估体系与方法研究Research on Evaluation System and Method of Classroom Teaching
程 雯, 袁 象 下载量: 902 浏览量: 1,935
社会科学前沿 Vol.8 No.7, July 26 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.87174 被引量
MBTI人格类型量表:在国内外近十年的应用研究MBTI Personality Type Scale: A Study of Its Application in Recent Ten Years at Home and Abroad
周 敏 下载量: 1,420 浏览量: 4,239
社会科学前沿 Vol.11 No.5, May 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.115256 被引量
基于多尺度先验融合的小样本语义分割方法Few-Shot Semantic Segmentation Method Based on the Fusion of Multi-Scale Priors
谭文博 下载量: 153 浏览量: 272
计算机科学与应用 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2024.142034 被引量
基于翻转课堂理论的《我国农业的地区分布》教学设计与实践研究Teaching Design and Practice of Regional Distribution of Agriculture in China Based on Flipped Classroom Theory
张金铃, 席武俊 下载量: 2,142 浏览量: 7,317 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.4 No.3, August 26 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2016.43024 被引量