儿童视角下乡村小学教师教育情怀的结构The Structure of Educational Feelings of Rural Primary School Teacher from the Perspectives of Children
曾一洋, 程翠萍 下载量: 372 浏览量: 650 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.7, July 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.127274 被引量
积极心理学视角下的自杀预防Suicide Prevention from the Perspective of Positive Psychology
邱化珂, 黄美清, 朱 霞 下载量: 437 浏览量: 4,437
心理学进展 Vol.12 No.10, October 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1210413 被引量
马克思主义人学视域下的美好生活A Better Life from the Perspective of Marxist Humanism
徐跃辉, 钟茜娅 下载量: 427 浏览量: 673
哲学进展 Vol.11 No.3, June 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.113042 被引量
社会性别视域下校园欺凌现象探究An Exploration of School Bullying from a Gender Perspective
金 婕, 张梦宇, 金 雪 下载量: 39 浏览量: 88
心理学进展 Vol.14 No.7, July 8 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.147450 被引量
普惠金融视角下养老金融发展Development of Pension Finance from the Perspective of Inclusive Finance
王 骁 下载量: 315 浏览量: 658
可持续发展 Vol.13 No.3, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SD.2023.133108 被引量
从中医角度探析硬皮病临床辨治Clinical Treatment of Scleroderma from the Perspective of Traditional Chinese Medicine
戴玮泽 下载量: 308 浏览量: 499
中医学 Vol.12 No.6, June 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/TCM.2023.126202 被引量
论智能教学法——从教学设计视角On Intelligent Teaching Method—From the Perspective of Teaching Design
余静雯 下载量: 147 浏览量: 252
教育进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144602 被引量
地位消费探析的追踪:从视角到影响因素分析Tracing the Analysis of Status Consumption: From the Perspective to the Analysis of Influencing Factors
屈卫国, 陈 迪 下载量: 1,853 浏览量: 4,791
心理学进展 Vol.7 No.10, October 23 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.710148 被引量
意识形态视角下中国网络文学发展路径探析An Analysis of the Development Path of Chinese Internet Literature from the Perspective of Ideology
季 燕, 李晓飞 下载量: 369 浏览量: 618
世界文学研究 Vol.10 No.2, June 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2022.102028 被引量
社会与情感视域下小学英语跨学科主题教学设计研究A Study of Interdisciplinary Theme-Based English Teaching Design in Primary Schools from the Social and Affective Perspectives
尹丽梦, 王 卓 下载量: 645 浏览量: 1,067
教育进展 Vol.13 No.4, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134341 被引量