学前教育中本贯通人才培养质量评价指标体系的建构——基于德尔菲法和专家排序法The Construction of the Quality Evaluation Index System of “Secondary Vocational Education and Undergraduate Higher Education” Talent Training in Preschool Education—Based on Delphi Method and Expert Ranking Method
颜晨雨, 扶跃辉, 李 丽 下载量: 588 浏览量: 1,058 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.5, May 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125220 被引量
晚明“拙”美学观在中国风格服装的设计表现The Design Expression of the “Simplicity” Aesthetics of the Late Ming Dynasty in China Style Fashion Designs
梁晓彤, 吕 昉 下载量: 266 浏览量: 438
设计 Vol.8 No.3, September 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.83217 被引量
高校教师教学激励机制的构建Construction of Teaching Incentive Mechanism for College Teachers
刘 芳, 印赞华 下载量: 1,366 浏览量: 4,793 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.7 No.12, December 17 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.712279 被引量
新时代民办高校专职教师队伍建设的几点思考Some Thoughts on the Construction of Full-Time Teachers in Private Colleges and Universities in the New Era
肖利, 董艺, 薄昊宇, 赵卓 下载量: 887 浏览量: 2,639 科研立项经费支持
职业教育 Vol.8 No.2, March 29 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2019.82012 被引量
乡村教师身份认同现状与提升对策研究Research on the Status and the Promotion Countermeasures of Rural Teachers’ Self-Identity
吴思为, 陈 贵 下载量: 1,429 浏览量: 2,672 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 16 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83033 被引量
高职院校教师专业发展的问题与路径探究Problems and Path Exploration of Teachers’ Professional Development in Higher Vocational Colleges
林惠琼 下载量: 1,446 浏览量: 3,140 科研立项经费支持
职业教育 Vol.7 No.1, January 4 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2018.71002 被引量
加强高职院校数学专业“双师型”师资队伍建设研究The Construction of “Double-Type Teachers” in Higher Vocational Colleges
温 静 下载量: 2,136 浏览量: 3,732 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.5 No.2, May 27 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2016.52051 被引量
学龄前儿童喂养相关的评估工具及其研究进展Assessment Tools and Research Progress Related to Feeding in Preschool Children
路雅倩, 宋恒涛, 刘世平 下载量: 466 浏览量: 958
医学诊断 Vol.12 No.2, June 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MD.2022.122022 被引量
乡村教师专业发展问题与对策研究Research on the Professional Development of Rural Teachers and Countermeasures
周开兵, 张富强 下载量: 546 浏览量: 1,733
教育进展 Vol.11 No.1, January 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111032 被引量
民族地区学前教育导师制人才培养模式的理论突破及实践探索——基于新内生发展理论Theoretical Breakthrough and Practical Exploration of the Talent Training Model of Preschool Education Tutor System in Ethnic Minority Areas—Based on the Theory of Neoendogenous Development
李 娟, 黄 敏 下载量: 202 浏览量: 303 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.2, February 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142257 被引量