“金课 工程教育认证”双轮驱动下的《大数据技术基础》教学模式探索Exploration of the Teaching Mode of “Fundamentals of Big Data Technology” Driven by “Gold Standard Course Engineering Education Certification
王 辉, 钱 进 下载量: 84 浏览量: 123 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125297 被引量
电力设备在线监测系统的研发和应用Development and Application of Power Equipment On-Line Monitoring System
杨之望, 杨启平, 王鲁杨 下载量: 774 浏览量: 1,942 科研立项经费支持
智能电网 Vol.10 No.5, October 9 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SG.2020.105026 被引量
面向“卓越一线工程师”教育培养的专业课程建设与改革探索Exploration on the Construction and Reform of Professional Curriculums for the Education and Training of Excellent Front-Line Engineers
何柏青, 梁玉英, 李晓芳, 赵 慧, 胡荣群, 黄建军 下载量: 561 浏览量: 798 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104139 被引量
地方高校环境工程专业“33”实践教学体系探索Exploration of the “3 3” Practical Teaching System in Environmental Engineering at Local Universities
肖小雨, 罗小勇, 李 蜜, 胡 萃 下载量: 74 浏览量: 120 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 22 2024, PDF, , DOI:10.12677/ces.2024.125335 被引量
大数据背景下统计学“五位一体”优质特色学科建设研究——以辽宁大学为例Research on the Construction of “Five in One” High-Quality Characteristic Disciplines of Statistics under the Background of Big Data—Taking Liaoning University as an Example
于卓熙, 刘 珊 下载量: 20 浏览量: 41 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.7, July 9 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471122 被引量
基于整合药理学的乳酸改善小鼠焦虑作用及机制研究Research on the Effect and Mechanism of Lactic Acid on Improving Anxiety in Mice Based on Integrated Pharmacology
赵金龙, 邓子璇, 蔡焕宇, 陈莆苑, 贺志明 下载量: 548 浏览量: 1,449 科研立项经费支持
国际神经精神科学杂志 Vol.10 No.4, November 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/IJPN.2021.104013 被引量
基于残差图神经网络的成矿远景区预测研究Research on Prediction of Mineralized Prospective Areas Based on Residual Graph Neural Network
张 鑫, 薛子如, 高 乐 下载量: 164 浏览量: 210
地球科学前沿 Vol.14 No.7, July 10 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ag.2024.147086 被引量
认知商务:商业变革与电子商务研究的新前沿 Cognitive Business: A New Frontier of Business Revolution and E-Business Research
吴应良, 王 茜, 陈 旭 下载量: 1,364 浏览量: 3,977 国家自然科学基金支持
电子商务评论 Vol.8 No.2, May 21 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ECL.2019.82011 被引量