社交网络自我呈现与主观幸福感:心理机制与边界条件Self-Presentation and Subjective Well-Being in Social Network Sites: Psychological Mechanisms and Boundary Conditions
刘力嘉, 石佳霖, 赵一玮, 张秀晴 下载量: 852 浏览量: 2,594
心理学进展 Vol.11 No.4, April 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.114120 被引量
具身认知视野下的小学数学课堂教学探究An Investigation of Elementary School Mathematics Classroom Teaching under the Perspective of Embodied Cognition
杨洪铭, 王小翠 下载量: 86 浏览量: 143
教育进展 Vol.14 No.5, May 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145698 被引量
身体经验对儿童概念习得的影响:具身认知的视角The Influence of Physical Experience on Children’s Conceptual Acquisition: Embodied Cognition View
陈银芳, 刘 钊 下载量: 1,016 浏览量: 1,915
心理学进展 Vol.9 No.8, August 29 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.98186 被引量
基于OBE理念下的武汉体育学院《中国武术史》课程改革学生认知情况调查研究Investigation and Research on Students’ Cognition of Course Reform of History of Chinese Martial Arts in Wuhan Institute of Physical Education Based on OBE Concept
周俊宇, 罗力滔, 马 岩, 孙 健 下载量: 501 浏览量: 1,415 科研立项经费支持
体育科学进展 Vol.10 No.1, January 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2022.101001 被引量
基于具身认知的镇江博物馆AR导览界面设计研究Research on AR Navigation Interface Design of Zhenjiang Museum Based on Embodied Cognition
李树胜 下载量: 187 浏览量: 283
设计 Vol.8 No.4, December 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.84476 被引量
叙事学与认知科学的联姻—戴维•赫尔曼《叙事理论与认知科学》评介Narratology’s Union with Cognitive Science—A Review of David Herman’s Narrative Theory and the Cognitive Science
田英杰 下载量: 2,287 浏览量: 5,112
世界文学研究 Vol.5 No.3, August 8 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/WLS.2017.53013 被引量
具身情绪相关研究综述A Review of Embodied Emotion Research
刘成英, 闻素霞 下载量: 440 浏览量: 778
心理学进展 Vol.13 No.6, June 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.136293 被引量
自闭症儿童母亲心理健康状况及其与情绪弹性、社会支持关系研究Mental Health Status of Mothers of Autistic Children and Their Relationship with Emotional Resilience and Social Support
吴日晖 下载量: 470 浏览量: 869 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.1, January 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.131041 被引量
发展、瓶颈与再突破:从知识图谱看中国视阈下的社会认同发展嬗变Development, Bottleneck and Breakthrough: Viewing the Evolution of Social Identity in China from the Perspective of Knowledge Graph
王 喆, 吴 双, 陈建新 下载量: 422 浏览量: 637 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.3, March 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.113080 被引量
基于自我认知的大学公共数学课程思政反馈机制探究Research on Ideological and Political Feedback Mechanism of University Public Mathematics Course Based on Self-Cognition
刘华丽 下载量: 453 浏览量: 697 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, August 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115230 被引量