基于BOPPPS混合式教学模式的线性代数课程思政教学实践Ideological and Political Teaching Practice of Linear Algebra Course Based on BOPPPS and Blended Teaching Mode
叶丽霞 下载量: 250 浏览量: 415 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.7, July 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.117253 被引量
一个Toda晶格方程的条件对称 Conditional Symmetries of a Toda Lattice Equation
潘 阳, 张丽华, 李德生 下载量: 3,051 浏览量: 10,073
应用数学进展 Vol.2 No.3, August 12 2013, PDF, , DOI:10.12677/AAM.2013.23017 被引量
Python软件在线性代数课程中的应用探索The Application of Python Software in the Course of Linear Algebra
齐秀文, 徐娇娇, 宋 帆 下载量: 260 浏览量: 403
应用数学进展 Vol.13 No.2, February 7 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2024.132049 被引量
浅析线性代数混合式教学实践Brief Analysis on Practice of Blended Learning in Linear Algebra
偶世坤 下载量: 242 浏览量: 290
教育进展 Vol.14 No.1, January 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141070 被引量
数式的一致性和式的特殊性The Consistency of “Number and Algebra” and the Particularity of Algebraic Expression
王 璐 下载量: 96 浏览量: 173
理论数学 Vol.14 No.3, March 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/pm.2024.143092 被引量
融入思政元素的《线性代数》课程“三位一体”教学模式的探索与实践Exploration and Practice of the “Trinity” Teaching Model for the Course of Linear Algebra Integrating Ideological and Political Elements
孙媛媛, 屈 泳 下载量: 277 浏览量: 409 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.10, October 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101155 被引量
Hom-Hopf代数上的交叉余积Crossed Coproducts over Hom-Hopf Algebras
王 恬, 吕家凤, 刘 玲 下载量: 378 浏览量: 493 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.10 No.8, August 19 2021, PDF, , DOI:10.12677/AAM.2021.108294 被引量
高等代数课堂教学中融入思政元素的教学设计——以“欧氏空间的概念”为例Integrating Ideological and Politiacal Elements into the Instructional Design of Advanced Algebra—Taking the “Euclid Space” for Example
尹小艳 下载量: 406 浏览量: 953 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136583 被引量
以能力培养为导向的教学探索—以高等代数课程为例The Search on Teaching Oriented by Ability—Taking Higher Algebra as an Example
张桂芝, 安永红 下载量: 1,091 浏览量: 2,271 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.8 No.6, November 9 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.86096 被引量
农林院校机器人学数学基础课程的教学改革与实践——以东北林业大学代数类研究生为例Reform and Practice of Mathematical Foundation Courses in Robotics at Agricultural and Forestry Universities—A Case Study of Algebraic Graduate Students at Northeast Forestry University
郑克礼 下载量: 47 浏览量: 86 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 21 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146958 被引量