写作导向的言传身教——“教师下水”的理论及实践研究Writing-Oriented Teaching by Precept and Example—Research on the Theory and Practice of “Teacher Modeling Writing
李子硕, 董宛臻 下载量: 295 浏览量: 1,195
教育进展 Vol.13 No.3, March 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133162 被引量
父母参与对儿童发展的关系研究综述The Overview of the Study on the Relationship between Parental Involvement and Child’s Development
黄彩清 下载量: 4,105 浏览量: 13,177
心理学进展 Vol.4 No.1, December 27 2013, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.41003 被引量
重庆民办高校现状及发展途径分析The Analysis of Chongqing Private Colleges and Universities’ Current Situation and Development Path
亢磊磊, 杨雪琴, 江 岚, 刘 蝶 下载量: 1,494 浏览量: 2,683 科研立项经费支持
职业教育 Vol.7 No.1, January 4 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2018.71001 被引量
高校教师毕业论文指导工作中的课程思政教育实践研究The Practical Research on Ideological and Political Education in College Teacher’s Graduation Thesis Guidance
王润芳 下载量: 120 浏览量: 281
社会科学前沿 Vol.13 No.3, March 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.133210 被引量
“双减”助推教育高质量发展实效性思考Reflections on the Effectiveness of “Double Reduction” in Promoting High-Quality Development of Education
赵东霞 下载量: 205 浏览量: 387
教育进展 Vol.13 No.6, June 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136566 被引量
教师情绪生成的影响因素探析Analysis of Factors Affecting the Generation of Teachers’ Emotions
席艳艳, 邱 莉 下载量: 349 浏览量: 621
教育进展 Vol.12 No.6, June 30 2022, PDF, , DOI:10.12677/AE.2022.126332 被引量
基于混合对分课堂模式的《发展心理学》教学改革Teaching Reform of Development Psychology Based on Mixed PAD Mode
杨美荣, 高月春, 马建锋, 罗红格, 吕少博, 王 赫 下载量: 248 浏览量: 374 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112036 被引量
学校氛围和教师专业实践如何影响教师自我效能感——基于TALIS 2018中国上海教师数据Professional Practices Affect Teachers’ Self-Efficacy—Based on TALIS 2018 China Shanghai Teachers’ Data
李振宇 下载量: 503 浏览量: 889
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111025 被引量
初中英语阅读课堂教师纠错现状研究A Study on the Current Situation of Teacher Correction in Junior High School English Reading Classroom
杨 玲 下载量: 90 浏览量: 157
教育进展 Vol.14 No.4, April 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144515 被引量
1995~2012年间我国小学教师心理健康状况的元分析A Meta-Analysis of Primary School Teacher’s Mental Health between 1995 and 2012
李漠川, 范会勇 下载量: 2,851 浏览量: 10,361 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.4 No.1, January 21 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.41020 被引量