激光原理与技术理论与实践教学的统一Unification of Theory and Practice Teaching of Laser Theory and Technology
张兴强 下载量: 2,716 浏览量: 6,884 科研立项经费支持
教育进展 Vol.5 No.2, March 6 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2015.52002 被引量
基于人工智能的语文教育使命与情怀Mission and Feelings of Chinese Education Based on Artificial Intelligence
张少红 下载量: 450 浏览量: 1,237
电脑校园 Vol.1 No.8, August 27 2020, PDF, , DOI: 被引量
以素质拓展为项目化的教学模式与大学生心理健康教育的教学改革On Developing-Projected Teaching Model and College Students’ Psychological Teaching Reform
黄小娥 下载量: 2,729 浏览量: 6,462 科研立项经费支持
职业教育 Vol.3 No.2, April 10 2014, PDF, , DOI:10.12677/VE.2014.32002 被引量
深度教学视域下外语课程思政教学设计探究On Ideological-Political Teaching Design in Foreign Language Courses under the Vision of Deep Teaching
顾 芳 下载量: 337 浏览量: 513 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.9, September 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.109329 被引量
基于任务型教学模式探究的英语单元教学The Study of English Unit Teaching Based on Task-Based Teaching Approach
严红艳 下载量: 585 浏览量: 1,074
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111006 被引量
教学理解艺术初探The First Exploration of Teaching Understanding Art
杨春萌 下载量: 400 浏览量: 3,480
教育进展 Vol.12 No.6, June 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126330 被引量
双语教学过程中团队建设的研究与实践 Research and Practice of Team Building in the Process of Bilingual Teaching
汪建明, 赵 征, 张泽生 下载量: 3,887 浏览量: 12,101 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.3 No.1, January 10 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2013.31002 被引量
基于认知技能教学法的模拟电子技术教学研究Research on the Teaching of Analog Electronics Based on Cognitive Skills Teaching Method
秦善强, 黄江波, 申梦思 下载量: 289 浏览量: 418
创新教育研究 Vol.10 No.11, November 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1011446 被引量
信息化教学在神经内科护理学中混合式教学模式的应用分析 Application Analysis of Mixed Teaching Mode of Information Teaching in Neurology Nursing
李小娟, 刘继红, 张小利, 白凤羽 下载量: 395 浏览量: 741 科研立项经费支持
护理学 Vol.10 No.6, December 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2021.106126 被引量
美学视野下“完整的语文教学”略论A Brief View of the Complete Chinese Teaching under the Vision of Aesthetics Field
杨道麟 下载量: 3,656 浏览量: 9,779
哲学进展 Vol.3 No.3, August 22 2014, PDF, , DOI:10.12677/ACPP.2014.33006 被引量