晚期卵巢癌新辅助化疗的研究进展Research Progress of Neoadjuvant Chemotherapy for Advanced Ovarian Cancer
太吾斯耶·阿不都拉, 阿比达·阿布都卡德尔 下载量: 144 浏览量: 236
临床医学进展 Vol.14 No.2, February 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2024.142509 被引量
晚期上皮性卵巢癌NACT-IDS的临床研究进展Progress in Clinical Research of NACT-IDS in Advanced Epithelial Ovarian Cancer
张 晴, 武晓红 下载量: 392 浏览量: 545
临床医学进展 Vol.13 No.5, May 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2023.1351119 被引量
高等代数概念教学的探索与实践Exploration and Practice of Concept Teaching in Advanced Algebra
张 玲, 郭上江, 魏周超 下载量: 236 浏览量: 385 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.10, October 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101178 被引量
数学建模课程的教学现状分析The Analysis of Teaching Status on the Course of Mathematical Modeling
王福胜, 刘梦杰, 戴 蓓, 韩来庆, 徐 智 下载量: 307 浏览量: 622 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.3, March 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.113067 被引量
融合计算思维的课程思政框架与案例——《提升全民数字素养与技能行动纲要》的贯彻与思考Curriculum Political-Ideological Education Framework and Cases Integrating Computational Thinking—Implementation and Reflection on the Action Platform for Improving Digital Literacy and Skills of the Whole People
黄景碧, 丁旭青, 黄小兰, 金木根, 邱 易, 刘 威, 李军卓 下载量: 429 浏览量: 892 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134311 被引量
数学建模教学模式的SWOT分析SWOT Analysis of Mathematical Modeling Teaching Mode
姚道洪, 范兴奎 下载量: 336 浏览量: 512 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212800 被引量
基于真实问题的数学实验教学改革Mathematical Experiment Teaching Reform Based on Real Problems
赵新竹 下载量: 31 浏览量: 72 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.7, July 11 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.127426 被引量
基于OBE教育理念的数学建模课程改革Mathematical Modeling Curriculum Reform Based on OBE Education Concept
邢 博, 田 岩 下载量: 434 浏览量: 687
教育进展 Vol.12 No.3, March 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.123131 被引量
高级日语智慧课堂混合式教学模式设计The Design of Hybrid Teaching Mode in Advanced Japanese Smart Class
王彩芹 下载量: 403 浏览量: 612 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95226 被引量
从问题提出的视角分析师范生的专门数学知识Analyzing the Specialized Mathematical Knowledge of Normal School Students from the Perspective of Problem Posing
齐春燕 下载量: 339 浏览量: 496 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212871 被引量