范德蒙德行列式在高等代数解题中的应用Application of Vandermonde Determinant in Advanced Algebra Solving
徐雯燕, 廖小莲 下载量: 860 浏览量: 2,044
理论数学 Vol.11 No.7, July 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2021.117159 被引量
兰州黄土路堑边坡冲刷和干湿循环研究的文献综述A Literature Review on Slope Erosion and Dry-Wet Cycles in Loess Cut Slope in Lanzhou
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土木工程 Vol.11 No.5, May 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJCE.2022.115073 被引量
基于一道课本例题的探究与拓展Based on a Textbook Example Question to Explore and Expand
邸贺璇, 陈献华, 郭继东 下载量: 201 浏览量: 284 科研立项经费支持
理论数学 Vol.13 No.4, April 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.134086 被引量
大数据与人工智能赋能新时代应用型心理测评转型升级The Transformation and Upgrading of Applied Psychological Assessment in the New Era Enabled by Big Data and Artificial Intelligence
潘可淇, 曾洁霖, 刘意娆, 黄潇潇, 高瑞翔 下载量: 696 浏览量: 1,345
社会科学前沿 Vol.10 No.7, July 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.107255 被引量
基于问题驱动法的多元函数偏导数教学The Partial Derivative Teaching of Multivariate Functions Based on the Problem-Driven Method
孙 林, 罗朝阳 下载量: 362 浏览量: 527 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.6, November 8 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116326 被引量
基于教考分离的在线考试系统设计与实现Design and Implementation of Online Examination System Based on Separation of Teaching and Examination
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软件工程与应用 Vol.11 No.3, June 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.113069 被引量
洛必达法则在高中数学中的应用探究Exploring the Application of Lopita’s Law in High School Mathematics
徐金润, 刘梦露, 肖阳芳, 彭 阳, 朱宇萌 下载量: 264 浏览量: 651 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.9, August 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119365 被引量
从功能对等理论看迪士尼电影《花木兰》的字幕翻译The Subtitle Translation of Disney’s Film Mulan from the Perspective of Functional Equivalence Theory
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现代语言学 Vol.11 No.4, April 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.114190 被引量
标记理论视角下《檀香刑》英译俗语风格再现研究Study on English Translation of Style Reproduction of Folk Adages of Sandalwood Death under the Markedness Theory
盖琳琳 下载量: 298 浏览量: 464
现代语言学 Vol.11 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.115298 被引量
教师隐喻视角下国际中文教师角色认知及其定位The Role Cognition and Positioning of International Chinese Language Teacher from the Perspective of Teacher’s Metaphor
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教育进展 Vol.13 No.12, December 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121637 被引量