基于语料库的移动语言学习观念的概念隐喻研究A Corpus-Based Study of Conceptual Metaphors on Mobile-Assisted Language Learning
刘 丹, 孟亚茹 下载量: 1,028 浏览量: 1,555 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.6 No.4, October 9 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.64072 被引量
留守儿童学习投入研究综述Review of Research on Left-Behind Children’s Learning Engagement
王玉婷, 吴佳玉, 王雨晴, 王 帆, 于晓宇 下载量: 277 浏览量: 516
心理学进展 Vol.13 No.10, October 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1310558 被引量
学龄前儿童空间玩具信息表征设计策略Information Representation Design Strategies for Preschool Children’s Spatial Toys
张 蓉 下载量: 147 浏览量: 212
设计 Vol.9 No.1, February 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2024.91078 被引量
播放速度与知识类型对不同学习风格学生视频学习效果影响的眼动研究An Eye Movement Study on the Effects of Playing Speed and Knowledge Type on Video Learning of Students with Different Learning Styles
王红丽 下载量: 39 浏览量: 73
心理学进展 Vol.14 No.6, June 29 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.146432 被引量
高中生学习投入影响机制与培养策略的研究The Research on the Influence of High School Students’ Learning Engagement
郝 雨, 张华敏, 韩思雅, 孙红梅 下载量: 509 浏览量: 923 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.1, January 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.111029 被引量
网络学习空间中的声誉激励机制——基于学习者视角Reputation Incentive Mechanism in Online Learning Space—Based on the Learner’s Perspective
林 勇, 黄 欣 下载量: 503 浏览量: 767
教育进展 Vol.11 No.2, March 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.112080 被引量
学习型组织理论视野下幼儿园管理机制探析Analysis of Kindergarten Management Mechanism from the Perspective of Learning Organization Theory
张心语 下载量: 538 浏览量: 719
社会科学前沿 Vol.13 No.1, January 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.131004 被引量
论在自主游戏中幼儿学习品质的培养研究On the Cultivation of Children’s Learning Quality in Autonomous Games
张金锐, 冯 晖 下载量: 760 浏览量: 3,079
教育进展 Vol.13 No.3, March 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133152 被引量
小学阶段学生学习风格应用必要性的思考Consideration on the Necessity of the Application of Learning Style in Primary School
柴 丽, 杨绍清 下载量: 259 浏览量: 542
心理学进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.135267 被引量
自我调节学习领域下的动机调节过程:理论基础及研究展望Motivational Regulation Processes in the Self-Regulated Learning: Theoretical Foundations and Research Perspectives
郑 玥 下载量: 119 浏览量: 182
心理学进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145366 被引量