函数域上双重酉欧拉函数的均值The Average Value of Bi-Unitary Euler Function in the Function Fields
李 玲 下载量: 187 浏览量: 292
理论数学 Vol.13 No.9, September 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.139270 被引量
采用双闭环PID控制及PSO算法的双足轮式倒立摆控制系统Control System of a Feet-Wheeled Inverted Pendulum Based on Double Closed-Loop PID Controller Combined with PSO
曲若彤, 李聪慧, 曲仕茹 下载量: 3,110 浏览量: 10,035 国家科技经费支持
传感器技术与应用 Vol.2 No.4, November 10 2014, PDF, , DOI:10.12677/JSTA.2014.24005 被引量
双加权截断核范数张量填充Double Weighted Truncated Nuclear Norm Regularization for Low-Rank Tensor Completion
李峥儿, 尚紫微 下载量: 424 浏览量: 769
应用数学进展 Vol.10 No.10, October 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2021.1010345 被引量
“双减”助推教育高质量发展实效性思考Reflections on the Effectiveness of “Double Reduction” in Promoting High-Quality Development of Education
赵东霞 下载量: 187 浏览量: 347
教育进展 Vol.13 No.6, June 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136566 被引量
“双一流”背景下以《仪器分析》课程为载体的大学生“双创”培养新模式初探A Preliminary Study on the New Mode of “Innovation and Pioneering” Training for College Students under the Background of “Double First-Class” with the Course of “Instrumental Analysis” as the Carrier
范 雨, 刘珂伶, 唐 攀, 余 蓉, 木本荣 下载量: 905 浏览量: 1,797
创新教育研究 Vol.7 No.3, June 5 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73046 被引量
双曲 Kenmotsu 流形上的近 Yamabe孤立子Almost Yamabe Solitons on Hyperbolic Kenmotsu Manifolds
韩和龙, 刘建成 下载量: 223 浏览量: 361 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.12 No.10, October 20 2022, PDF, , DOI:10.12677/PM.2022.1210178 被引量
双馈异步风力发电机的矢量控制Vector Control of Doubly-Fed Asynchronous Wind Generator
朱耀明, 张兰红 下载量: 380 浏览量: 643
建模与仿真 Vol.12 No.6, October 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2023.126448 被引量
安全人机工程学双语教学实践探讨Practice of Bilingual Teaching in Safety Ergonomics
王 睿, 阮继锋, 成 健, 康泉胜, 孙 莉 下载量: 1,360 浏览量: 3,375 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.5 No.5, December 28 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2017.55078 被引量
基于莱文森三层次意义理论的汉语双重否定范畴划分The Classification of Double Negation Categories in Chinese Based on Levinson’s Three Levels of Meaning
张焕香, 于 洋 下载量: 2,526 浏览量: 6,968 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.3 No.3, August 6 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2015.33013 被引量
“双减”视域下教师课堂评价素养的重构The Reconstruction of Teachers’ Classroom Evaluation Literacy from the Perspective of “Double Reduction
韩 雪 下载量: 427 浏览量: 607
教育进展 Vol.13 No.4, April 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134250 被引量