大中小学班集体建设的人机模型和统计分析 Human-Computer Interaction Techniques & Statistical Analysis on the Construction of Class Collective in Colleges and in Secondary and Primary Schools
徐沥泉 下载量: 3,080 浏览量: 10,179
统计学与应用 Vol.2 No.1, March 29 2013, PDF, , DOI:10.12677/SA.2013.21005 被引量
“双一流”背景下研究生教育国际化的探索与研究Exploration and Research on the Internationalization of Postgraduate Education under the Background of “Double First-Class
杜晶晶, 张林英, 许利剑, 许建雄, 江剑兵 下载量: 411 浏览量: 2,241 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115165 被引量
学生对在大班课程中实施小组会谈的看法Students’ Perception of Group Writing Conferences in Large-Scale Class
丁丹丹 下载量: 266 浏览量: 367
教育进展 Vol.13 No.9, September 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391106 被引量
OBE理念与小班教学融合在高等数学中的创新Innovation of Integrating OBE Concept with Small-Class Teaching in Advanced Mathematics
张 斌, 康依婷, 保晶晶, 贾环身 下载量: 74 浏览量: 121
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125326 被引量
从“X自由”看类词缀“自由”的形成及原因The Process and Reason of Formation about the Class Affix “Freedom” from “X Freedom
王思媛 下载量: 495 浏览量: 916
现代语言学 Vol.9 No.2, April 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.92063 被引量
中学生道德敏感性的类别特征:基于个体中心的潜在类别分析Latent Class Analysis of the Secondary School Student’ Moral Sensitivity: A Person-Centered Perspective
喻志翔 下载量: 134 浏览量: 262
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132175 被引量
单叶双调和映射类A Class of Univalent Biharmonic Mappings
乔金静, 王 超 下载量: 3,190 浏览量: 8,701 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.3 No.4, July 18 2013, PDF, , DOI:10.12677/PM.2013.34043 被引量
一类函数方程的周期性Periodicity of a Class of Functional Equations
周小利, 周铁军 下载量: 1,540 浏览量: 2,876
理论数学 Vol.7 No.3, May 10 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2017.73016 被引量
一类系泊系统的设计问题Design of a Class of Mooring Systems
刘春江, 李宏欣, 易绵竹 下载量: 714 浏览量: 2,007
应用物理 Vol.11 No.1, January 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APP.2021.111002 被引量
一类Newman多项式的性质Properties of a Class of Newman Polynomials
李昌吉 下载量: 414 浏览量: 619 科研立项经费支持
理论数学 Vol.12 No.4, April 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2022.124062 被引量