高职院校师生情感互动效能与教师职业情感的实证研究An Empirical Study on the Efficacy of Interactive Emotion between a Vocational College Teacher and Her Students and on Her Professional Emotion
蒙诗茜 下载量: 3,345 浏览量: 12,002
职业教育 Vol.2 No.3, July 18 2013, PDF, , DOI:10.12677/VE.2013.23006 被引量
负性情绪对阈下反应抑制的影响研究Negative Emotion Impact Unconsciously Triggered Response Inhibition
徐梦思, Cody Ding, 杨 东 下载量: 3,236 浏览量: 9,449
心理学进展 Vol.4 No.3, April 29 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.43051 被引量
基于光电容积脉搏波的情绪识别方法研究Research of Emotion Recognition Based on Photoplethysmography (PPG
牟思豫, 俞政涛, 赵兴群 下载量: 681 浏览量: 2,224
生物医学 Vol.11 No.2, April 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJBM.2021.112011 被引量
情绪对前瞻记忆影响的研究综述The Impact of Emotion on Prospective Memory: A Review
徐 琪, 李梦佳 下载量: 1,830 浏览量: 3,800
心理学进展 Vol.7 No.12, December 28 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.712177 被引量
基于LMA的空中机器人情感表达方法研究An LMA-Based Emotion Expressing Method for Aerial Robot
高庆吉, 李 盟, 胡丹丹, 郝 伟 下载量: 3,015 浏览量: 10,794
人工智能与机器人研究 Vol.3 No.1, February 24 2014, PDF, , DOI:10.12677/AIRR.2014.31001 被引量
中学生学业情绪研究综述A Review of the Research on Middle School Students’ Academic Emotion
刘 颖 下载量: 426 浏览量: 834
社会科学前沿 Vol.12 No.8, August 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.128634 被引量
知情交融理念在实验心理学教学中的应用The Concepts of Integration of Cognition and Emotion in the Application of the Teaching of Experimental Psychology
岳鹏飞, 张 伟, 何安明 下载量: 2,848 浏览量: 8,510 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.5 No.2, February 2 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.52008 被引量
基于深度学习的多元文本情感研究与分析Research and Analysis of Textual Multi-Emotion Based on Deep Learning
陈 楠, 陈进才, 卢 萍 下载量: 1,828 浏览量: 3,543
计算机科学与应用 Vol.8 No.5, May 23 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2018.85076 被引量
归因风格和消极情绪对反事实思维的影响The Influence of Attribution Style and Negative Emotion on Counterfactual Thinking
陈晨瑶, 朱筱凡 下载量: 446 浏览量: 759
心理学进展 Vol.11 No.4, April 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.114101 被引量
在线学习中学业情绪对学习效果的影响The Influence of Learning Emotion on Learning Effect in Online Learning
王 梓 下载量: 530 浏览量: 885
社会科学前沿 Vol.10 No.3, March 12 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.103069 被引量