基于OBE理念的设计类专业教学管理优化研究Study on Optimization of Teaching Management of Design Majors Based on OBE Concept
谭波媚, 蓝志军 下载量: 400 浏览量: 541 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.11, November 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1111523 被引量
模拟教研室满意度调研与策略探究Research on Satisfaction Survey and Strategy of Simulation Teaching and Research Section
赵 丽, 张雨帆, 周恬恬, 和 婷, 仇 丹, 周凤燕 下载量: 372 浏览量: 541
创新教育研究 Vol.9 No.4, August 9 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.94143 被引量
基于老年人心理的室内适老化设计Indoor Aging Design Based on the Psychology of the Elderly
徐宇彤 下载量: 313 浏览量: 1,704
设计 Vol.8 No.1, March 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.81016 被引量
《微机械设计与制造》虚拟实验教学研究Study of “Design and Manufacture of MEMS” Virtual Experimental Teaching
董 健, 张 利, 金焱立, 龙芝剑, 孙 笠 下载量: 1,258 浏览量: 2,773 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 17 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83038 被引量
圆锥曲线的单元教学设计Unit Teaching Design of Conic Curve
朱 敏, 陈佘喜 下载量: 303 浏览量: 632
社会科学前沿 Vol.12 No.9, September 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.129711 被引量
基于STEAM教育理念的少儿情感化界面设计研究A Study on Emotional Interface Design for Children Based on STEAM Education Concepts
武泽慧, 郁舒兰 下载量: 43 浏览量: 96 科研立项经费支持
设计 Vol.9 No.3, June 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/design.2024.93285 被引量
《机械设计基础》课程思政教学设计与研究Design and Research of Ideological and Political Teaching in the Course of Mechanical Design Basis
马雪芬 下载量: 690 浏览量: 3,990
社会科学前沿 Vol.10 No.4, April 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.104145 被引量
高等代数课程思政教学设计与实践研究Research on the Design and Practice of Ideological and Political Teaching in Advanced Algebra Courses
覃利华, 黄鸿君 下载量: 239 浏览量: 321 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141102 被引量
“对分课堂”教学模式在机械设计基础课程中的应用The Application of PAD Class Teaching Model in Basic on Mechanism Design
刘国敏 下载量: 1,080 浏览量: 3,096 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.3, May 17 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.93052 被引量
环境设计专业教学空间与教学形式多元化探索An Exploratory Study on Teaching and Learning in Environmental Design
吴 涛 下载量: 154 浏览量: 271
教育进展 Vol.13 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137800 被引量