大数据分析中机器学习研究The Study of Machine Learning in Big Data Analysis
洪歧, 杨刚, 惠立山 下载量: 3,495 浏览量: 7,462 科研立项经费支持
人工智能与机器人研究 Vol.6 No.1, January 18 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2017.61003 被引量
基于多粒度的图对比学习推荐算法Multi-Granularity Graph Contrastive Learning Recommender Algorithm
吴鹏飞, 苏凡军 下载量: 92 浏览量: 164
建模与仿真 Vol.13 No.3, May 14 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/mos.2024.133193 被引量
基于值分布的多智能体强化学习方法Multi-Agent Reinforcement Learning Method Based on Value Distribution
韩明志, 李 宁, 王 超 下载量: 138 浏览量: 265
计算机科学与应用 Vol.14 No.4, April 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/csa.2024.144090 被引量
基于深度学习的半监督语义分割算法研究Algorithm Research of Deep Learning in Semi-Supervised Semantic Segmentation
李一彤, 张长伦 下载量: 335 浏览量: 654
人工智能与机器人研究 Vol.12 No.4, November 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2023.124036 被引量
机器学习在材料性质预测中的运用Application of Machine Learning in Material Property Prediction
提 磊, 吴思璇, 李 斌, 石宇衡, 宋紫菀, 缪子隆, 施智祥 下载量: 1,220 浏览量: 6,885 国家自然科学基金支持
凝聚态物理学进展 Vol.9 No.2, April 14 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CMP.2020.92002 被引量
基于CANVAS@SJTU系统的智慧学习方式研究Study of Intelligent Learning Mode Based on CANVAS@SJTU System
万见峰 下载量: 504 浏览量: 678 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93120 被引量
学生在学习中的心理障碍与调适研究Research on Students’ Psychological Barriers and Adjustment in Learning
靳淑敏 下载量: 499 浏览量: 813
教育进展 Vol.13 No.3, March 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133190 被引量
基于深度迁移学习的乳腺癌图像分类方法Image Classification Method of Breast Cancer Based on Deep Migration Learning
汪文涛, 郑 颖 下载量: 550 浏览量: 1,857 科研立项经费支持
数据挖掘 Vol.12 No.2, April 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJDM.2022.122020 被引量
日本汉语学习者的学习行为和学习观念的研究A Study of the Learning Behavior and Beliefs of Japanese CFL Learners
安藤好惠 下载量: 564 浏览量: 854 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.8 No.4, August 24 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.84077 被引量
高职生核心自我评价与学习倦怠及学习投入的关系研究Research on the Relationship among Core Self-Evaluation, Learning Burnout and Learning Engagement in Higher Vocational College Students
肖艳双 下载量: 1,260 浏览量: 1,899
社会科学前沿 Vol.8 No.3, March 20 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.83056 被引量