深度学习视域下初中数学解题模型教学设计探究——以“半角模型”为例Exploration of Teaching Design for Middle School Mathematics Problem Solving Models from the Perspective of Deep Learning—Taking the “Half Corner Model” as an Example
胡驿乔 下载量: 141 浏览量: 273
创新教育研究 Vol.12 No.3, March 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.123150 被引量
深度学习导向的初中数学课堂创新教学实践探讨——以“等腰三角形的性质”为例Exploring Innovative Teaching Practices in Deep Learning Oriented Junior Secondary Mathematics Classrooms—Taking “Properties of Isosceles Triangles” as an Example
余芷涵, 廖小勇 下载量: 154 浏览量: 294
创新教育研究 Vol.12 No.3, March 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.123163 被引量
核心素养导向下高中生物科学思维的培养策略Strategies for Cultivating Scientific Thinking in High School Biology under the Orientation of Core Literacy
蒲姜旭, 肖云丽 下载量: 123 浏览量: 514
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124169 被引量
初中数学教材“二元一次方程组”内容比较分析——以人教版、北师大版、苏教版为例Comparative Analysis of Junior High School Mathematics Textbook “System of Quadratic Equations”—Taking the People’s Education Edition, the Beijing Normal Education Edition, and the Suzhou Education Edition as Examples
廖文婷, 索雨欣, 何春玲 下载量: 133 浏览量: 341
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124177 被引量
基于核心素养的高中数学思维可视化的教学策略研究A Study on the Teaching Strategy of Visualisation of Mathematical Thinking in High School Based on Core Literacy
苏慧彬, 金 晶 下载量: 117 浏览量: 230
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124184 被引量
核心素养导向下的微课教学设计——以“对细胞膜成分的探索”为例Microteaching Design under the Guidance of Core Literacy—Taking “Exploring the Composition of Cell Membrane” as an Example
蒲姜旭, 张达福, 肖云丽 下载量: 79 浏览量: 121 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125243 被引量
高中数学教材中数学建模问题情境的比较研究——以人教A版、苏教版和鄂教版为例A Comparative Study of Mathematical Modelling Problems in High School Mathematics Textbooks—Taking People’s Education Edition A, Jiangsu Education Edition and Hubei Education Edition as Examples
索雨欣, 廖文婷, 何春玲 下载量: 124 浏览量: 202
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125247 被引量
高中数学人教A版和苏教版教材数学文化比较研究——以“概率与统计”为例A Comparative Study on Mathematical Culture of High School Mathematics between People’s Education A Edition and Jiangsu Education Edition Textbooks—Taking “Probability and Statistics” as an Example
李海彬, 吴小涛 下载量: 130 浏览量: 216
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125251 被引量
基于认知负荷理论的高中数学教学设计——以“函数单调性”为例High School Mathematics Teaching Design Based on Cognitive Load Theory—Taking “Function Monotonicity” as an Example
彭紫帆, 何方国 下载量: 114 浏览量: 282
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125283 被引量
在“基本不等式”教学中基于问题式教学法的实践研究Practical Research on Problem-Based Teaching Method in the Teaching of “Basic Inequalities”
石 壮 下载量: 83 浏览量: 168
教育进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145731 被引量