基于建构主义的中学英语情境教学策略研究A Study of Constructivism-Based Contextual English Teaching Strategies for Secondary School
冉 鑫 下载量: 304 浏览量: 662
创新教育研究 Vol.11 No.10, October 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1110476 被引量
基于机器学习的景点评论文本分析Text Analysis of Scenic Spot Comments Based on Machine Learning
郑明明, 王知人, 谢璐妍 下载量: 555 浏览量: 1,483
统计学与应用 Vol.11 No.2, April 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2022.112042 被引量
基于实体不可知表示学习的知识图谱嵌入Knowledge Graph Embedding Based on Entity-Agnostic Representation Learning
杨科林, 杨 斌, 秦崇良, 雷荣军, 张永超, 屈睿涛 下载量: 20 浏览量: 42
软件工程与应用 Vol.13 No.3, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/sea.2024.133033 被引量
基于学习与恶化效应的松弛工期指派排序问题Slack Due Date Assignment Scheduling Problem Based on Learning and Deterioration Effect
奚 汛, 孙晓娜, 王 崇, 徐 卉, 潘红霖, 王吉波 下载量: 707 浏览量: 1,646 科研立项经费支持
运筹与模糊学 Vol.10 No.1, December 30 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2020.101003 被引量
超星学习通在“食品微生物检验”教学中的应用与发展Application and Development of Superstar Learning Link in the Teaching Mode of “Food Microbiological Examination
董 璇, 伍亚华, 吕超田, 陶志杰, 张 斌 下载量: 756 浏览量: 1,156 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.7, July 24 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.97139 被引量
机器学习算法教学实践与探索:以线性回归为例Teaching Practice and Exploration of Machine Learning Algorithms: A Case Study of Linear Regression
文 乐, 陈有华 下载量: 423 浏览量: 658 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119429 被引量
一类中立型马尔科夫跳跃系统的随机稳定性Stochastic Stability of a Class of Neutral Markovian Jumping Systems
罗 邦, 沈长春, 李 娟, 周守维 下载量: 1,146 浏览量: 1,561 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.8 No.2, February 22 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2019.82033 被引量
一类基于向量布尔函数构造的极小二无线性码Minimal Binary Linear Codes from a Class of Vectorial Boolean Functions
吴昊 下载量: 233 浏览量: 334
应用数学进展 Vol.12 No.8, August 1 2023, PDF, , DOI:10.12677/AAM.2022.128349 被引量
一类基于布尔函数的极小线性码的构造Construction of a Class of Minimal Binary Linear Code Based on Boolean Function
杜佳玮 下载量: 472 浏览量: 744
理论数学 Vol.11 No.9, September 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2021.119179 被引量
心流理论在课堂教学中的应用——提升学生学习动力的新策略The Application of Flow Theory in Classroom Teaching—New Strategies to Enhance Student’s Learning Motivation
张媛媛 下载量: 104 浏览量: 324
心理学进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.144236 被引量