汉语作为第二语言/外语的语法特点及其教学意义Grammatical Characteristics of Chinese as a Second/Foreign Language and Its Teaching Significance
高 艳 下载量: 596 浏览量: 1,202
现代语言学 Vol.9 No.6, December 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.96224 被引量
构式语法视域下的“X女郎”研究A Study of “X Girl” from the Perspective of Constructive Grammar
丁润萌, 李 娜 下载量: 369 浏览量: 431
现代语言学 Vol.11 No.8, August 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.118488 被引量
英汉句法结构对比视角下英语学术文本翻译探究The Translation of English Academic Papers from the Perspective of the Comparison of English and Chinese Syntactic Structures
庞 倩 下载量: 347 浏览量: 913
现代语言学 Vol.10 No.11, November 2 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011318 被引量
基于语料库的对外汉语口语语法大纲构建浅探Discussion on the Construction of Corpus-Based Grammatical Syllabus for Spoken Chinese as a Foreign Language
谭 晶 下载量: 436 浏览量: 537
教育进展 Vol.13 No.3, March 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133187 被引量
认知语言学视角下的多义词教学研究Research on Polysemy Teaching from the Perspective of Cognitive Linguistics
李维勇 下载量: 147 浏览量: 443
现代语言学 Vol.12 No.3, March 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.123171 被引量
体认语言学视域下俄汉ребёнок/孩童名称对比研究Comparative Study of Russian and Chinese Pебёнок/Child Names from the Perspective of Cognitive Linguistics
牛安娜 下载量: 281 浏览量: 354 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.11 No.12, December 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1112821 被引量
小学教师课堂话语语气及人际意义研究——系统功能语言学视角Mood and Interpersonal Meanings of Primary School Teachers’ Classroom Discourse—A Systemic Functional Grammar Perspective
王家锋 下载量: 603 浏览量: 1,236 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.2, April 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.92067 被引量
论雅思“口语句子”教学Teaching “Spoken Sentences” in IELTS
王烨姝 下载量: 77 浏览量: 138
国外英语考试教学与研究 Vol.6 No.2, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/oetpr.2024.62010 被引量
语料库视角下的物流英语语篇中过渡词研究Research on Transition Words in Logistics English Discourse from the Perspective of Corpus
柏 薇 下载量: 225 浏览量: 361
现代语言学 Vol.11 No.4, April 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.114177 被引量
转喻视角下英语学习者思辨能力的培养——以英语阅读教学为例The Cultivation of English Learners’ Critical Thinking Ability from the Perspective of Metonymy—Taking English Reading Teaching as an Example
李秋晓 下载量: 106 浏览量: 221
教育进展 Vol.14 No.5, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145668 被引量