传统出版在数字阅读时代的生存和发展路径 Traditional Publishing’s Path to Survival and Development in the Digital Reading Era
刘 哲 下载量: 205 浏览量: 625
新闻传播科学 Vol.11 No.4, December 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2023.114112 被引量
论语文核心素养下的整本书阅读教学On the Teaching of Whole Book Reading under the Core Literacy of Chinese Language
彭 舒 下载量: 63 浏览量: 174
教育进展 Vol.14 No.5, May 24 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145765 被引量
英语整体性语篇阅读教学探析Analysis of the Holistic Discourse Reading in English Teaching
王秀珍, 谭 明 下载量: 1,089 浏览量: 3,410
创新教育研究 Vol.8 No.3, June 10 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.83051 被引量
耕读文化语境下徽州传统村落的传承与发展The Inheritance and Development of Huizhou Traditional Villages in the Context of Farming and Reading Culture
沈绪敏 下载量: 163 浏览量: 223
设计 Vol.9 No.2, April 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/design.2024.92200 被引量
新媒体环境下移动阅读软件品牌形象的构建策略 The Construction Strategy of Mobile Reading Software Brand Image in the New Media Environment
周紫君 下载量: 215 浏览量: 302
新闻传播科学 Vol.11 No.4, December 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2023.114136 被引量
践行核心素养让阅读教学有方Practicing Core Literacy to Ensure Effective Reading Teaching
尚 悦 下载量: 52 浏览量: 101
教育进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145724 被引量
家园共育培养幼儿早期阅读的调查研究Investigation and Research on Home Co-Education and Cultivation of Early Childhood Reading
杨明兰, 林兰萍, 李 如, 肖迁迁, 陈燕莉 下载量: 360 浏览量: 803 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137796 被引量
基于移动互联网的大学生阅读行为变迁研讨Research on the Changes of College Students' Reading Behavior Based on Mobile Internet
苏静 下载量: 374 浏览量: 994
电脑校园 Vol.1 No.8, August 27 2020, PDF, , DOI: 被引量
核心素养下思维地图在初中英语阅读教学中的应用探究An Exploration of the Application of Thinking Map in English Reading Teaching under Core Literacy
张 敏, 朱 林, 马欢欢 下载量: 292 浏览量: 519
教育进展 Vol.13 No.5, May 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135428 被引量
阅读类APP运营行为规范化评价指标体系构建Construction of Normalized Evaluation Index System for Reading APP Operation Behavior
于 洋, 李含伟, 李梦圆 下载量: 195 浏览量: 386
运筹与模糊学 Vol.13 No.2, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.132129 被引量