教育信息化2.0视域下“信息化新生研讨课”的教学实践与路径探究——以《管理学原理》为例Teaching Practice and Path Exploration of “Information-Based Freshman Seminar” from the Perspective of Educational Informatization 2.0—Taking “Principles of Management” as an Example
赵 寒, 陈 煜, 李亚群, 王 健, 刘晓琳, 李淼晶 下载量: 194 浏览量: 333 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.8, August 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.118311 被引量
关于高校学分制学生选课问题的研究Research on Course Selection for College Credit System Students
史晓明, 裴亚南 下载量: 27 浏览量: 50 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.7, July 10 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471133 被引量
《有机化学实验》课程思政教学体系的探索研究Exploration and Research on Ideological and Political Teaching System of “Organic Chemistry Experiment
惠永海, 王 赟, 韩 冰, 李建鹏, 张永飞 下载量: 709 浏览量: 2,097 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 14 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86161 被引量
统编版高中语文教材中女性形象的教育价值The Educational Value of Female Images in the Unified Edition of High School Chinese Textbooks
朱立倩, 铁生兰 下载量: 13 浏览量: 25
教育进展 Vol.14 No.7, July 17 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471182 被引量
教育价值观与学业弹性的关系:未来积极的中介作用The Relationship between Educational Values and Academic Resilience: A Positive Intermediary Role in the Future
张舒瑞 下载量: 318 浏览量: 487
心理学进展 Vol.13 No.3, March 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133128 被引量
课程思政视域下教育心理学的改革路径探索Exploration of the Reform Path of Educational Psychology under the Perspective of Curriculum Ideology and Politics
李 秀 下载量: 198 浏览量: 300
心理学进展 Vol.13 No.11, November 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1311676 被引量
黔东南苗族刺绣传承的教育价值The Educational Value of the Inheritance of Miao Embroidery in Southeast Guizhou
陈洁丽, 黄 婧, 连云彬 下载量: 121 浏览量: 175
国学 Vol.12 No.2, April 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/cnc.2024.122045 被引量
当代游戏的教育功能及发展路径浅析——以游戏《原神》为例Analysis of the Educational Function and Development Path of Contemporary Games—Taking the Game “Genshin Impact” as an Example
郑志达, 张明达 下载量: 398 浏览量: 942
社会科学前沿 Vol.12 No.7, July 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.127492 被引量
价值教育主体的澄明——以尼采超人教育思想为视角Clarification the Subject of Value Education—From the Perspective of Nietzsche’s Overman Educational Thought
肖 迪 下载量: 336 浏览量: 453
教育进展 Vol.12 No.7, July 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127365 被引量
如何“减”出教育效益?——从各角色出发,展开教育新思考How to Harvest Educational Benefits by “Reducing”?—Starting a New Thinking about Education from Various Characters
何伟奇, 汤芸霞, 罗彦东 下载量: 304 浏览量: 464
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105172 被引量