中国大学毕业舞者的职业道路Career Paths for Dancers Graduating from Chinese Universities
林 景 下载量: 265 浏览量: 629
教育进展 Vol.12 No.11, November 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211715 被引量
中国优秀传统文化融入幼儿教育Integrating Chinese Excellent Traditional Culture into Early Childhood Education
刘童婕, 江 敏 下载量: 166 浏览量: 1,088 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.3, March 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.143419 被引量
厚植新生代乡村教师的乡土情怀Cultivating the Local Sentiment of the New Generation of Rural Teachers
谭海晖 下载量: 17 浏览量: 28
教育进展 Vol.14 No.7, July 23 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471238 被引量
幼儿园新手型教师与熟手型教师数学领域教学知识个案研究A Case Study of Mathematics Pedagogical Content Knowledge between Novice Teachers and Skilled Teachers in Kindergarten
段飞艳, 杨楚潼 下载量: 382 浏览量: 592 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 3 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111283 被引量
汲取诗歌养分,滋养学生心灵——小学语文诗歌教学浅析Absorbing the Nutrients of Poetry and Nourishing the Minds of Students—A Brief Analysis of the Teaching of Chinese Poetry in Primary Schools
徐雪琴 下载量: 280 浏览量: 454
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010380 被引量
合肥市高中教师个别化教学调查研究Investigation and Research on Individualized Teaching of High School Teachers in Hefei
卜小雨 下载量: 604 浏览量: 3,473
教育进展 Vol.10 No.4, July 8 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.104086 被引量
深度学习视角下的教师课堂提问研究综述A Review of Research on Teachers’ Classroom Questioning from the Perspective of Deep Learning
王 璐 下载量: 363 浏览量: 1,083 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211900 被引量
新课改背景下小学语文如何实现有效教学How to Realize Effective Teaching of Chinese in Primary School under the Background of New Curriculum Reform
许冬梅 下载量: 1,352 浏览量: 5,912
创新教育研究 Vol.8 No.1, February 17 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.81010 被引量
《语言教师的语言学:课堂实践课程》述评A Review of Linguistics for Language Teachers: Lessons for Classroom Practice
王勃然, 穆心慧 下载量: 528 浏览量: 1,686 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.6, December 16 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.96204 被引量
教师隐喻视角下国际中文教师角色认知及其定位The Role Cognition and Positioning of International Chinese Language Teacher from the Perspective of Teacher’s Metaphor
周思宇 下载量: 250 浏览量: 419
教育进展 Vol.13 No.12, December 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121637 被引量