新闻语篇中多模态元话语及其修辞功能比较研究——以China Daily为例A Comparative Study of Multimodal Metadiscourse and Their Rhetorical Functions in Media Discourse—Taking China Daily as an Example
孙 悦 下载量: 332 浏览量: 654
现代语言学 Vol.11 No.8, August 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.118472 被引量
混合式教学环境下英语专业视听类课程教学挑战与对策研究Research on the Challenges and Strategies of Teaching Audio-Visual Courses for English Majors in a Blended Learning Environment
王岩嵘 下载量: 194 浏览量: 281 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124172 被引量
知觉的教师正义与外来工子女的感恩之心:权威合法性和社交疏离感的中介作用Perceived Teacher Justice and Gratitude among Migrant Children: The Mediation Effects of Legitimacy of Authority and Social Estrangement
徐华女, 洪慧芳 下载量: 1,234 浏览量: 1,723 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.8 No.7, July 13 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.87112 被引量
坚毅与初中生学业抽离的关系:学业自我效能感和自我概念清晰性的并行中介作用The Relationship between Grit and Academic Disengagement of Junior High School Students: The Parallel Mediating Effect of Academic Self-Efficacy and Self-Concept Clarity
张小娟, 赵振宇, 张李斌, 李丽娜, 朱振强 下载量: 239 浏览量: 358
心理学进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.142099 被引量
反刍思维的基本类型及其认知机制The Basic Types of Rumination and Its Cognitive Mechanism
李小庆, 杨宏飞 下载量: 939 浏览量: 4,506 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.10 No.2, February 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.102029 被引量
解读学习体验The Interpretation of Learning Experience
王 琦 下载量: 758 浏览量: 1,702
教育进展 Vol.10 No.5, September 7 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105124 被引量
基于“蓝墨云班课”平台的混合式教学模式研究——以英语专业《综合英语》课程为例A Research on Blending Teaching Model Based on MosoInk Cloud Class Platform—A Case Study of the Integrated English Course for English Majors
余 红 下载量: 259 浏览量: 415
教育进展 Vol.12 No.10, October 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210600 被引量
感知就业指导课程质量对本科生职业素养的影响研究——学习投入的中介作用Research on the Influence of Perceived Quality of Career Guidance Courses on Undergraduates’ Professional Quality—Mediation Role of Learning Input
顾佳怡 下载量: 304 浏览量: 466
职业教育 Vol.12 No.1, January 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.121009 被引量
跨学科主题学习走向深度的路径探寻——以小学数学为例Exploring the Path to Deepening Interdisciplinary Thematic Learning—A Case Study in Elementary School Mathematics
张煜晗 下载量: 346 浏览量: 3,184
教育进展 Vol.13 No.7, July 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137755 被引量
基于用户体验的阅读类APP设计研究Research on Reading APP Design Based on User Experience
田 蕴, 马小杰 下载量: 160 浏览量: 531
设计 Vol.8 No.4, December 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.84480 被引量