初中文言文提示类助读系统的思考Reflections on the Reading Aid System of Classical Chinese Hints in Junior High School
李 亮 下载量: 235 浏览量: 293
教育进展 Vol.13 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111446 被引量
传统出版在数字阅读时代的生存和发展路径 Traditional Publishing’s Path to Survival and Development in the Digital Reading Era
刘 哲 下载量: 198 浏览量: 611
新闻传播科学 Vol.11 No.4, December 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2023.114112 被引量
图示理论在初中英语阅读教学中的运用探析Analysis on the Application of Schematic Theory in Junior High School English Reading Teaching
王金秋 下载量: 247 浏览量: 459
教育进展 Vol.13 No.6, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136623 被引量
阅读疗法在大学生心理保健中应用的路径探索Exploration on the Application of Bibliotherapy in College Students’ Mental Health Care
张伊丹, 单甜甜 下载量: 316 浏览量: 562
心理学进展 Vol.13 No.3, March 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133101 被引量
文本可读性与学术论文写作教学Text Readability and Teaching of Academic Paper Writing
张璐璐, 李晶洁 下载量: 1,194 浏览量: 2,888
现代语言学 Vol.7 No.4, August 19 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2019.74076 被引量
基于问题解决原则的读后续写教学实践探析Analysis of Teaching Practice in Continuation Writing Based on Problem-Solving Principles
吴 莉 下载量: 205 浏览量: 334
教育进展 Vol.14 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141122 被引量
基于移动互联网的大学生阅读行为变迁研讨Research on the Changes of College Students' Reading Behavior Based on Mobile Internet
苏静 下载量: 372 浏览量: 991
电脑校园 Vol.1 No.8, August 27 2020, PDF, , DOI: 被引量
小组合作学习视阈下高中英语读后续写的教与学The Teaching and Learning of the Continuation Writing in Senior HighSchool on Group Cooperative Learning
杨涵月 下载量: 352 浏览量: 665
教育进展 Vol.13 No.8, August 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138842 被引量
高校日本文学选读课教学数字化探索Exploration of Digital Teaching in Japanese Literature Reading Course in Universities
冯英华, 李 雪 下载量: 316 浏览量: 458 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115194 被引量
中学生微信行为、微信阅读现状调查及优化途径Investigation and Optimization Approaches on WeChat Behavior and Reading Status of Middle School Students
谭玉兰 下载量: 154 浏览量: 242
教育进展 Vol.13 No.9, September 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391116 被引量