医学检验专业分析化学教学现状与教学改革探索Current Situation of Analytical Chemistry Teaching and Teaching Reform Exploration of Medical Laboratory Major
吴增强, 胡玉林 下载量: 428 浏览量: 560 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 2 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111279 被引量
混合式教学下“课程思政”融入高等数学教学探究Research on the Integration of “Curriculum Ideology and Politics” into Higher Mathematics Teaching under the Mixed Teaching
苏振华 下载量: 275 浏览量: 417 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.3, March 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133161 被引量
高中数学图示教学案例研究Case Study of Graphic Teaching of High School Mathematics
陈 俭 下载量: 324 浏览量: 438
社会科学前沿 Vol.12 No.10, October 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1210832 被引量
线上线下混合式教学模式在《旅游规划与开发》课程教学中的应用The Application of Online and Offline Mixed Teaching Mode in the Course Teaching of “Tourism Planning and Development
安秀荣, 王庆生 下载量: 612 浏览量: 955 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115266 被引量
重视实验教学,培养学生的核心素养Emphasis on Experimental Teaching, Cultivation on Students’ Core Qualities
叶雅婧, 林枝钦, 石红燕, 黄盛凯, 刘叶青, 叶晴莹 下载量: 1,613 浏览量: 6,282 国家自然科学基金支持
社会科学前沿 Vol.6 No.12, December 14 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2017.612214 被引量
成功体育教学模式述论Research Overview of the Successful Physical Teaching Model
刘燕龙 下载量: 2,287 浏览量: 7,658
体育科学进展 Vol.2 No.3, September 5 2014, PDF, , DOI:10.12677/APS.2014.23005 被引量
浅议线性代数课程的课堂教学Exploration on the Teaching Method in Linear Algebra Class
方成鸿, 汤文菊 下载量: 437 浏览量: 610 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96310 被引量
“游戏式教学”在德语课堂中的应用及成效探究Application and Practice of Games Teaching in German Teaching
潘丽云 下载量: 271 浏览量: 448
创新教育研究 Vol.11 No.1, January 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.111020 被引量
论雅思“口语句子”教学Teaching “Spoken Sentences” in IELTS
王烨姝 下载量: 76 浏览量: 136
国外英语考试教学与研究 Vol.6 No.2, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/oetpr.2024.62010 被引量
我国医学教育教学模式探究Research on Teaching Mode of Medical Education in China
仇雪萍, 鲁 娟 下载量: 324 浏览量: 586 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.2, February 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.132115 被引量