基于思政视角的高校商业伦理课程教学探究Exploring the Teaching of Business Ethics Courses in Universities Based on the Perspective of Civics
方楚贤 下载量: 382 浏览量: 3,333
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110579 被引量
关于艺术专业大学英语教学改革的几点思考Some Reflections on the Reform of College English Teaching for Art Majors
付 颖 下载量: 328 浏览量: 431
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 5 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212935 被引量
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用研究The Application Research of Phonics Teaching Method in Junior High School English
李佳璇 下载量: 248 浏览量: 399
教育进展 Vol.14 No.1, January 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141085 被引量
第十三届“桃李杯”全国青少年教学展演的省思The 13th “Peach and Plum Cup” National Youth Teaching Performance Reflection
梁馨予 下载量: 248 浏览量: 356
教育进展 Vol.14 No.1, January 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141145 被引量
类比思想在初中数学教学中的应用The Application of Analogy in Mathematics Teaching in Junior Middle School
孙碧鸿, 王立波 下载量: 333 浏览量: 754
教育进展 Vol.12 No.10, October 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210616 被引量
无机化学“课程思政”教学改革实践Teaching Reform of Inorganic Chemistry for Incorporating Ideological and Political Education
郭 丽, 周志强, 韩福芹, 曹晶晶 下载量: 1,292 浏览量: 5,202 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.5, September 20 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.95099 被引量
创新法律研究课程模式的教学实践Teaching Practice of Innovative Legal Research Course Model
李沁霖 下载量: 273 浏览量: 362
教育进展 Vol.13 No.5, May 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135364 被引量
大学英语口语教学语义场理论研究Research on Semantic Field Theory in College Oral English Teaching
周 潞, 晏 雪 下载量: 195 浏览量: 276
现代语言学 Vol.12 No.1, January 8 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.121009 被引量
《微机械设计与制造》虚拟实验教学研究Study of “Design and Manufacture of MEMS” Virtual Experimental Teaching
董 健, 张 利, 金焱立, 龙芝剑, 孙 笠 下载量: 1,276 浏览量: 2,795 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 17 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83038 被引量
高校微生物实验教学实效性提升研究Research on Improving the Effectiveness of Microbiological Experimental Teaching in Colleges and Universities
刘晓红 下载量: 902 浏览量: 1,745
创新教育研究 Vol.7 No.3, June 20 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73050 被引量