关于《GPS测量与数据处理》课程教学的思考Discussions on Teaching of “GPS Surveying and Data Processing”
耿 涛, 张 鹏 下载量: 1,972 浏览量: 2,454 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.7 No.6, November 15 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2017.76058 被引量
地方普通高校区域经济学教学创新研究Research on Teaching Innovation of Regional Economics in Local General Universities
张 扬, 张紫昱 下载量: 944 浏览量: 1,416 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.5, August 29 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.95084 被引量
高校实验室安全管理浅析Analysis of Laboratory Safety Management in Universities
姜英波 下载量: 936 浏览量: 2,413
社会科学前沿 Vol.8 No.9, September 17 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.89218 被引量
儿科专业医学本科生培养体系的创新与实践Educational Innovations and Practices for the Undergraduate Medical Students in Pediatrics
胡黎园, 黄国英, 周文浩, 吴静燕 下载量: 724 浏览量: 1,587
职业教育 Vol.9 No.3, May 8 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2020.93023 被引量
“互联网+”时代下共享教育资源库建设Research on the Construction and Sharing of Educational Resource Based on Internet+
程红林, 党向盈 下载量: 870 浏览量: 2,175
软件工程与应用 Vol.9 No.3, June 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2020.93027 被引量
“大气的受热过程”教学设计Teaching Design of “Atmospheric Heating Process”
叶志秋, 孟丽红 下载量: 431 浏览量: 2,148 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.4, August 20 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.84079 被引量
支持式单科协同教学的理论探索与实践——以《植物生物学》课程为例Theoretical Analysis and Empirical Exploration of Supportive Single-Curriculum Team Teaching—A Case from “Plant Biology”
唐安军 下载量: 467 浏览量: 676 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 22 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86176 被引量
定积分定义的教学课件设计Teaching Courseware Design of Integral Definition
杨 昕 下载量: 492 浏览量: 716
教育进展 Vol.11 No.1, January 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111036 被引量
高中细胞知识与细胞生物学知识的衔接比较The Connection Comparison between High School Cell Knowledge and Cell Biology Knowledge
鲁 豫, 张清瑶, 焦晨阳, 朱文聪, 刘 烨, 张 明 下载量: 576 浏览量: 915
教育进展 Vol.11 No.1, January 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111049 被引量
基于面部特征识别的远程教学辅助系统Online Teaching Assistant System Based on Facial Feature Recognition
刘浩伟, 朱清源, 孙天凯 下载量: 515 浏览量: 1,606 科研立项经费支持
软件工程与应用 Vol.10 No.2, April 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2021.102021 被引量