基于翻转课堂理念的《数学分析》课程教学模式研究—以数列极限为例The Research of the Teaching Mode of Mathematical Analysis Based on the Concept of Flipped Classroom—Take the Limit of Sequence for Example
石少广, 张 蕾, 马 萌 下载量: 2,174 浏览量: 5,348 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.4 No.3, August 3 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2016.43013 被引量
课程思政融入《概率论与数理统计》课程教学探索与实践Exploration and Practice of Integrating Ideological and Political Education in the Curriculum into the Teaching of “Probability Theory and Mathematical Statistics” Course
郑 伟, 杨 波 下载量: 337 浏览量: 425 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121559 被引量
“四位一体,逐层培养”的《数学分析》课程教学改革与实践The Teaching Reform and Practice of the Course “Mathematical Analysis” with “Integration of Four Objectives and Multi-Level Cultivation
孙菊贺, 王 莉 下载量: 261 浏览量: 422 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.1, January 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.131031 被引量
从问题提出的视角分析师范生的专门数学知识Analyzing the Specialized Mathematical Knowledge of Normal School Students from the Perspective of Problem Posing
齐春燕 下载量: 328 浏览量: 469 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212871 被引量
《数学分析》课程思政的课堂教学方法探索——以牛顿莱布尼茨公式为例The Exploration of the Classroom Teaching Methods for Ideological and Political Education in “Mathematical Analysis” Curriculum—Taking Newton-Leibniz Formula as an Example
吴欣诺, 孙庆有 下载量: 439 浏览量: 622 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121622 被引量
“从知识到价值”的教学路径探索与实践——以“概率论与数理统计”课程为例Exploration and Practice of the Teaching Path of “From Knowledge to Value”—Taking the Course of “Probability Theory and Mathematical Statistics” as an Example
王晓硕 下载量: 231 浏览量: 400
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107261 被引量
浅析思维导图对数学解题教学的价值A Brief Analysis of the Value of Mind Mapping to the Teaching of Mathematical Problem Solving
赵东辰, 李凤清, 李凤仙, 毕 骞, 李 媛 下载量: 109 浏览量: 198
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132162 被引量
论析数学逻辑推理的三种方法Analysis on the Three Methods of Mathematical Logic Reasoning
李 琪, 郭继东 下载量: 824 浏览量: 3,309 科研立项经费支持
理论数学 Vol.10 No.5, May 18 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2020.105060 被引量
数学分析课程思政案例教学设计与思考——发现数学之美,激发科学精神,塑造高尚情操The Design and Thinking of the Case Teaching of Ideological and Political Education in Mathematical Analysis Course—Discover the Beauty of Mathematics, Stimulate Scientific Spirit and Shape Noble Sentiment
林椹尠, 罗 亮 下载量: 470 浏览量: 1,930 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124150 被引量
逆向思维在解决数学问题中的运用Application of Reverse Thinking in Solving Mathematical Problems
李程伟, 刘 君 下载量: 417 浏览量: 758
教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135479 被引量