线性代数课程思政的案例教学探究Research on Case Teaching of Ideological and Political Education in Linear Algebra Course
李红霞 下载量: 123 浏览量: 195
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125252 被引量
基于数学建模的线性代数实践教学改革Practical Teaching Reform of Linear Algebra Based on Mathematical Modeling
赵 康, 李 景 下载量: 193 浏览量: 289 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391026 被引量
HPM视角下的《线性代数》课程思政探究Ideological and Political Exploration of Linear Algebra Course in the Perspective of HPM
肖丽芬, 杜丽华, 黄培煌 下载量: 277 浏览量: 510 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211659 被引量
基于CDIO工程教育理念的线性代数课程教学改革Course Reform of Linear Algebra Based on CDIO Concept of Engineering Education
许 璐 下载量: 478 浏览量: 640 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.2, March 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.112075 被引量
“近世代数”课程多元化教学模式实践Practice of Diversified Teaching Mode of “Modern Algebra” Course
刘雪梅, 王秀丽 下载量: 31 浏览量: 53 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.6, June 25 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.126376 被引量
转化方法在高等代数中的应用Application of Transformation Method in Higher Algebra
刘笑非, 孙小军 下载量: 1,884 浏览量: 4,545
理论数学 Vol.7 No.2, March 6 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/PM.2017.72008 被引量
将思政元素融入高等代数课堂教学的探索与实践Exploration and Practice of Ideological and Political Education in Advanced Algebra Classroom Teaching
尹小艳, 杨丹丹 下载量: 579 浏览量: 1,178 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211701 被引量
6A型顶点算子代数中的Ising向量The Ising Vectors in 6A-Vertex Operator Algebra
武文斌 下载量: 320 浏览量: 468
理论数学 Vol.12 No.10, October 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2022.1210171 被引量
分块矩阵在《高等代数》考研试题中的应用The Application of Block Matrix in the Examination Questions of Advanced Algebra
欧阳伽宣, 廖小莲 下载量: 25 浏览量: 69
理论数学 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/pm.2024.146260 被引量
点态化完备代数正规类中的Jacobson代数和Boolean代数The Jacobson Algebras and Boolean Algebras in Normal Classes of Pointwise Complete Algebra
杨宗文, 何青海 下载量: 860 浏览量: 2,705 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.9 No.9, November 11 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2019.99127 被引量