通识教育课程在地方应用型高校学生培养中的作用探讨Discussion on the Role of General Education Curriculum in Cultivating Students in Local Applied Universities
张妍妍 下载量: 243 浏览量: 325
教育进展 Vol.13 No.6, June 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136588 被引量
新媒体环境下高校哲学教育课程的特点及实践路径The Characteristics and Practical Paths of Philosophy Education Curriculum in Universities under the New Media Environment
孙紫仪 下载量: 241 浏览量: 296
教育进展 Vol.13 No.10, October 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101254 被引量
学前儿童卫生保健课程思政实施路径研究Research on the Implementation Path of Ideological and Political Education in the Curriculum of Health Care for Preschool Children
伍 丹, 朱康文 下载量: 315 浏览量: 479
教育进展 Vol.14 No.2, February 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142210 被引量
课程思政在高校心理健康教育课程中的应用探索——以“爱情心理学”为例Exploration of Curriculum Ideological and Political Education in College Mental Health Education Courses—Taking “Love Psychology” as an Example
宋晓月 下载量: 360 浏览量: 742
教育进展 Vol.12 No.8, August 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128474 被引量
马斯洛需要层次理论下农村儿童家庭教育的问题与对策Countermeasures to the Problems of Family Education for Rural Children under Maslow’s Hierarchy of Needs Theory
冯晓鑫, 罗孟祥, 黄成毅 下载量: 171 浏览量: 277
教育进展 Vol.14 No.2, February 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142216 被引量
全民教育背景下全面性教育课程设计探究The Research Focuses on the Curriculum Design of Comprehensive Sexuality Education within the Context of Education for All
孔露霖 下载量: 114 浏览量: 212
教育进展 Vol.14 No.4, April 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144615 被引量
基于社会主义核心价值观的小学课程德育建设Moral Education Construction of Primary School Curriculum Based on Socialist Core Values
陈玉亮 下载量: 484 浏览量: 733
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 1 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96258 被引量
家庭对青少年坚毅品质影响的研究综述Review of the Influence of Family on Adolescent Grit
陈 璐 下载量: 319 浏览量: 642
社会科学前沿 Vol.12 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.125358 被引量
理学类通识教育课程改革的初步探索A Preliminary Exploration on the Curriculum Reform of Science General Education
刘 瑾, 王铁砚 下载量: 252 浏览量: 321 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137660 被引量
“输出驱动–输入促成假设”指导下的大学英语课程思政模式研究A Study on Ideological and Political Modes of College English Curriculum Based on “Output Driven-Input Enabled Hypothesis
邓海英 下载量: 386 浏览量: 564 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.9, September 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.109324 被引量