制图类课程教学过程中的反思及探索Reflection and Exploration of the Engineering Drawing Course in Teaching
张梅琳, 蔄靖宇, 韩清鹏 下载量: 1,191 浏览量: 2,387
教育进展 Vol.8 No.3, May 24 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83046 被引量
对高等数学课程教学改革的几点思考Reflections on the Teaching Reform of Higher Mathematics
杨盛武, 王利岩, 李艳杰 下载量: 539 浏览量: 926
创新教育研究 Vol.8 No.5, October 21 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.85120 被引量
Python语言在数学地质课程教学中的应用The Application of Python in the Teaching of Mathematical Geology
周子勇, 李 力 下载量: 809 浏览量: 1,399
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 4 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86146 被引量
C程序设计课程教学的探索与实践The Exploration and Practice in the Teaching of the “C Programming” Course
张 力, 田 琦, 范青刚 下载量: 537 浏览量: 702
教育进展 Vol.11 No.1, January 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111047 被引量
“通信网”课程教学改革的研究及设想Research and Assumption on Course Reformation of Communication Networks
邹 晔, 王婷婷 下载量: 382 浏览量: 552 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93076 被引量
Matlab在《数理金融》课程教学中的应用The Application of MATLAB in the Teaching of Mathematical Finance
夏侯佐源, 李师煜, 高俣轩 下载量: 511 浏览量: 1,240 国家自然科学基金支持
职业教育 Vol.10 No.3, July 1 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2021.103019 被引量
《Spark语言程序设计》课程教学改革研究Research on Teaching Reform of “Spark Language Programming” Course
吴茜茵 下载量: 587 浏览量: 719 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119425 被引量
《涂装工艺学》课程教学改革探究Research on the Teaching Reform of the Course Painting Technology
谭伯川, 彭 鹏, 邓洪达, 兰 伟, 曹献龙, 孙建春 下载量: 235 浏览量: 296
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112571 被引量
留学生全英文《高等数学》课程教学改革的研究Research on the Teaching Reform of Advanced Mathematics in English for Foreign Students
李 琳, 孟 超, 刘 刚 下载量: 484 浏览量: 637
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010391 被引量
《化工制图》课程教学方式改革与实践探析Reform and Practice Analysis of Course Teaching Method of Chemical Engineering Drawing
马 勇, 闻振浩, 孟令宗 下载量: 449 浏览量: 651 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.10 No.9, September 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.109350 被引量