高中物理分层教学实验探究Exploration of Layered Physics Teaching Experiment in Senior High School
于少卿, 李祖君 下载量: 194 浏览量: 348
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012515 被引量
TBL教学法在教育心理学小班化教学中的应用Exploration on the Application of TBL to the Small Class Teaching of Educational Psychology
王菲菲, 郭 佳, 张晶轩, 杨国愉 下载量: 432 浏览量: 630 国家社会科学基金支持
教育进展 Vol.12 No.3, March 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.123129 被引量
浅谈Matlab在理科教学上的应用The Application of Matlab in Science Teach-ing
孙 卓, 逯 洋, 杨雪晴 下载量: 1,276 浏览量: 2,424 国家自然科学基金支持
计算机科学与应用 Vol.8 No.10, October 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2018.810175 被引量
线上平台汉语教学现状研究Research on the Advantages and Disadvantages of Online Platform Chinese Teaching
李佳真, 敬 杰, 王飞华 下载量: 302 浏览量: 546
教育进展 Vol.13 No.7, July 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137689 被引量
词块教学的多模态设计研究Research on Multimodal Design of Lexical Chunks Teaching
董 媛, 夏慧言 下载量: 2,401 浏览量: 7,083
现代语言学 Vol.4 No.4, November 7 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2016.44014 被引量
以泰勒公式教学为例探索高等数学的教学改革Taking Taylor’s Formula Teaching as an Example to Explore the Teaching Reform of Higher Mathematics
熊志平, 秦莹莹 下载量: 231 浏览量: 371 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134333 被引量
基于OBE有效教学理念下的本科数学教学模式探讨A Discussion of Effective Math Teaching Modes for Colleges Based on the OBE Ideals
陈 敏, 吴语来 下载量: 340 浏览量: 525 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.2, February 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.102040 被引量
医学临床教学质量现状及策略分析Quality and Strategy of Clinical Teaching
于 琦, 王钢乐 下载量: 1,436 浏览量: 2,326
社会科学前沿 Vol.7 No.1, January 22 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.71008 被引量
基于认知技能教学法的模拟电子技术教学研究Research on the Teaching of Analog Electronics Based on Cognitive Skills Teaching Method
秦善强, 黄江波, 申梦思 下载量: 289 浏览量: 418
创新教育研究 Vol.10 No.11, November 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1011446 被引量
大学英语翻转课堂教学模式背景下的翻译教学与研究Pedagogy and Research on Translating in the Context of College English Flipped Class Teaching Mode
杨驭舟 下载量: 566 浏览量: 861
创新教育研究 Vol.9 No.1, February 10 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.91016 被引量