学习型组织理论视野下幼儿园管理机制探析Analysis of Kindergarten Management Mechanism from the Perspective of Learning Organization Theory
张心语 下载量: 492 浏览量: 647
社会科学前沿 Vol.13 No.1, January 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.131004 被引量
学习型组织理论对小学管理的作用和启示The Role and Inspiration of Learning Organization Theory to Management of Primary School
杨冰清 下载量: 1,137 浏览量: 2,015
社会科学前沿 Vol.7 No.8, August 27 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.78209 被引量
学术语篇中Learning的隐喻构建:跨学科研究Metaphor Construction of Learning in Academic Discourse: A Cross-Disciplinary Study
荣金池, 马建军 下载量: 528 浏览量: 822
现代语言学 Vol.9 No.1, February 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.91023 被引量
我国高校新文科建设路径探索——基于学习型组织视角Exploration on the Construction Path of New Liberal Arts in Colleges and Universities in China—From the Perspective of Learning Organization
马 勇, 刘荣增, 张道庆 下载量: 621 浏览量: 911 科研立项经费支持
现代管理 Vol.11 No.6, June 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MM.2021.116083 被引量
提高高等学校学生组织管理的积极性——基于目标管理的心理学理论Improving the Enthusiasm of Students’ Organization Management in Colleges and Universities—Based on the Theories of Management by Objectives in Psychology
宋 妍 下载量: 146 浏览量: 239 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.2, February 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142217 被引量
基于学习组织理念的幼儿园行政管理策略Kindergarten Administrative Management Strategy Based on the Idea of Learning Organization
岳 桐 下载量: 353 浏览量: 3,123
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111030 被引量
员工识别人才标准的组织路径分析The Route of Identifying Talent Standard in the Organization
任现增, 金学惠 下载量: 2,885 浏览量: 9,263
现代管理 Vol.3 No.2, April 12 2013, PDF, , DOI:10.12677/MM.2013.32014 被引量
转化学习理论在《服务管理》教学中的应用及思考The Application and Thinking of Transformative Learning Theory in “Service Management” Course Teaching
关新华, 刘 欣, 姚洋洋 下载量: 173 浏览量: 265 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132106 被引量
建构主义学习理论综述An Overview of Constructivist Learning Theory
武星妍 下载量: 583 浏览量: 1,713
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211908 被引量
雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 398 浏览量: 829
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量