职前幼儿教师情绪意识与主观幸福感的关系研究A Study on the Relationship between Emotional Awareness and Subjective Well-Being of Pre-Service Preschool Teachers
张凤娇, 朱 柠, 李佳叶, 曲方炳 下载量: 505 浏览量: 734 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.10, October 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1210429 被引量
浅谈男幼儿教师职前教育中存在的问题及对策On the Problems and Countermeasures of Pre Service Education for Male Kindergarten Teachers
刘 易, 孙国豪, 骆明月 下载量: 1,012 浏览量: 2,549 科研立项经费支持
职业教育 Vol.7 No.3, July 17 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2018.73019 被引量
学校氛围对师范生教师职业认同的影响:从教动机的中介作用The Roles of School Climate on Pre-Service Teachers’ Professional Identity: The Mediating Effect of Teaching Motivation
谢琅, 曾潇逸, 吴礼沐, 王瑞明 下载量: 1,400 浏览量: 2,658 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.8 No.6, June 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.86100 被引量
美国小学阶段全纳教育教师的职前培养模式探析An Analysis of the Pre-Service Training Mode of Inclusive Education Teachers in American Primary Schools
刘雨姿 下载量: 306 浏览量: 481
教育进展 Vol.13 No.9, September 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391050 被引量
职前历史教师对教学实习表现的分析与提升策略Analysis and Improvement Strategies of Pre-Service History Teachers on Teaching Internship Performance
李子轩, 陈 慧 下载量: 422 浏览量: 621 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.4, April 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.114134 被引量
职前教师教育与SEL的深度融合——美国圣何塞州立大学SEL项目的路径探析与经验解码Deep Integration of Pre-Service Teacher Ed-ucation and SEL—Pathway Analysis and Experience Decoding of the SEL Program at San Jose State University, USA
刘子千, 王 卓, 鲁 迪 下载量: 572 浏览量: 873
教育进展 Vol.12 No.6, June 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126284 被引量
基于专业认证的武陵民族地区高校英语师范生教学质量保障研究On Teaching Quality Assurance for Pre-Service English Teachers in Wuling Ethnic-Minority Areas Based on Professional Certification
夏宁满, 曹 娟, 苏怡然 下载量: 492 浏览量: 628 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.10 No.12, December 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.1012479 被引量
幼儿教师职业幸福感的调查研究——以平顶山为例The Investigation on Professional Happiness of Preschool Teachers—Take Pingdingshan as an Example
李延方, 沈 艳 下载量: 584 浏览量: 1,188 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.1, February 9 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.91013 被引量
幼儿教师职业素养:含义、内容及培养途径Professional Literacy of Preschool Teachers: Meaning, Content, and Training Approaches
赵李静, 郭 勇 下载量: 264 浏览量: 599 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111417 被引量
从CLASS结果的中美比较看我国学前教育的师幼互动A View of Teacher-Child Interactions in Pre-School Education in China from Comparisons of the Classroom Assessment Scoring System (CLASS) Results between China and America
赵敏芳, 沈 欣, 吴 钢, 谢婉婷 下载量: 820 浏览量: 1,944 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.10 No.5, September 17 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105133 被引量