基于微课的混合式教学在高中物理中的应用研究——以“运动的合成与分解”为例Study on the Application of Micro-Lessons-Based Blended Teaching in High School Physics—Taking “Synthesis and Decomposition of Motion” as an Example
程 磊, 马 昆, 万 勇 下载量: 315 浏览量: 618
教育进展 Vol.12 No.4, April 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124198 被引量
基于微课辅助教学的专科高等数学教学设计探索Exploration of Higher Mathematics Teaching Based on Micro-Lesson Assisted Teaching
黄丽芹, 寇冰煜 下载量: 349 浏览量: 544 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134260 被引量
融合微课与IBL的《运筹学》课程教学实践研究Study on Integrating Micro-Class and IBL for Operations Research Teaching
陈照辉, 郑 丽, 寇喜鹏, 龙莆均, 何 勇 下载量: 472 浏览量: 572 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.1, January 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.111012 被引量
基于思维导图的高中生物学微课设计——以微课“生态位”为例The Design of High School Biology Microlecture Based on Mind Mapping—Taking Microlecture “Ecological Niche” as an Example
周岱琳 下载量: 559 浏览量: 725
教育进展 Vol.13 No.3, March 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133153 被引量