Python语言在数学地质课程教学中的应用The Application of Python in the Teaching of Mathematical Geology
周子勇, 李 力 下载量: 804 浏览量: 1,388
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 4 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86146 被引量
数学问题解决在教学实践中的探索The Exploration of Mathematical Problems in Teaching Practice
米建芳 下载量: 65 浏览量: 111
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 22 2024, PDF, , DOI:10.12677/ces.2024.125338 被引量
探寻概率论教学中的数学思维之美Mathematical Beauty in Teaching of Probability Theory
陈云烁, 姜晴琼 下载量: 1,170 浏览量: 2,104 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.7 No.11, November 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2018.711168 被引量
数学文化融入高校数学教学的重要性研究Research on the Importance of Integrating Mathematical Culture into College Mathematics Teaching
胡盛洁 下载量: 248 浏览量: 3,122
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112030 被引量
数学建模课程的教学现状分析The Analysis of Teaching Status on the Course of Mathematical Modeling
王福胜, 刘梦杰, 戴 蓓, 韩来庆, 徐 智 下载量: 294 浏览量: 602 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.3, March 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.113067 被引量
数学建模教学模式的SWOT分析SWOT Analysis of Mathematical Modeling Teaching Mode
姚道洪, 范兴奎 下载量: 329 浏览量: 496 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212800 被引量
基于真实问题的数学实验教学改革Mathematical Experiment Teaching Reform Based on Real Problems
赵新竹 下载量: 25 浏览量: 53 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.7, July 11 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.127426 被引量
数学建模思想融入高校线性代数教学实践The Application of Mathematical Modelingin the Teaching of Linear Algebra
刘熙娟, 刘 云, 郭丽峰 下载量: 330 浏览量: 467 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.7, July 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.117254 被引量
基于OBE理念的数学分析课程混合教学的研究Research on Mixed Teaching of Mathematical Analysis Course Based on OBE Concept
张 杰, 贺 鑫, 沈 洁 下载量: 237 浏览量: 366 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107257 被引量
“Seminar”授课模式在数学分析双语课程教学中的实践探索Practical Exploration of the “Seminar” Teaching Model in Bilingual Course Teaching of Mathematical Analysis
郑丽璇, 古勇毅, 李 真 下载量: 85 浏览量: 126 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125273 被引量