语篇–历史分析视角下中美银行身份的话语构建策略Strategies of Discursive Construction on Identities by Chinese and American Banks from the Perspective of Discourse-Historical Approach
谌梦园, 任再新 下载量: 287 浏览量: 637
现代语言学 Vol.10 No.12, December 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1012411 被引量
雅思写作中的应试作者身份构建——雅思培训中心案例研究Construction of Competent Writer Identities for IELTS Trainees: A Case Study from an IELTS Training Center
刘 洁 下载量: 553 浏览量: 1,670
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.3, August 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.23012 被引量
组合恒等式证明的几种方法Several Methods for Proving Combinatorial Identities
郑欢欢, 靳海涛 下载量: 722 浏览量: 1,806 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.11 No.6, June 18 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2021.116128 被引量
部分分式方法与有限三角和的计算Partial Fraction Decompositions and to Trigonometric Sum Identities
王欣 下载量: 3,720 浏览量: 12,559
理论数学 Vol.1 No.2, August 9 2011, PDF, , DOI:10.12677/pm.2011.12020 被引量
顺应论视角下的调解员语用身份的建构——以《金牌调解》20181213期节目为例Mediators’ Pragmatic Identity Construction from the Perspective of Adaptationist Perspective—A Case Study of TV Program
黄妍妍 下载量: 699 浏览量: 2,034
现代语言学 Vol.8 No.2, March 11 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.82012 被引量
文化转向后读者身份的转变The Changing Identities of Readers after the Culture Turn
贾圆圆 下载量: 249 浏览量: 358
现代语言学 Vol.11 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.116343 被引量
广义高斯Fibonacci和Lucas多项式及其恒等式Generalized Gaussian Fibonacci and Lucas Polynomials and Their Identities
杨加玲, 杨标桂 下载量: 387 浏览量: 565
理论数学 Vol.13 No.11, November 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.1311345 被引量
三个恒等式的坐标表示及应用Coordinate Representation and Application of Three Identities
李丽丽, 张群力 下载量: 44 浏览量: 88
应用数学进展 Vol.13 No.6, June 26 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/aam.2024.136269 被引量
多重社会认同与生命意义感:领悟到的社会支持和归属感的多重中介效应Multiple Social Identities and Meaning of Life: The Multiple Mediating Effects of Perceived Social Support and Sense of Belonging
周欣然, 范子璇, 范雯健, 刘亚楠 下载量: 2,001 浏览量: 4,023 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.7 No.6, June 15 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.76099 被引量
“五个认同”融入边境地区中小学思政课的路径研究——以广西百色为例Research on the Path of Integrating “Five Identities” into Ideological and Political Education in Primary and Secondary Schools in Border Areas—Taking Guangxi Baise as an Example
覃嘉仪, 黄兴忠 下载量: 426 浏览量: 932 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.10 No.8, August 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.108269 被引量